鮑利斯塔所著的《電路分析導(dǎo)論》是電路分析的入門教材,主要內(nèi)容包括:電壓與電流、電阻、電容、電感、磁路、變壓器、串并聯(lián)交直流電路的等效化簡、復(fù)雜交直流電路方程的列寫、交直流電路中的網(wǎng)絡(luò)定理、交直流電路的功率、諧振電路、濾波器與伯德圖、RC及RL電路對直源電源的響應(yīng)、RC電路對周期脈沖電源的響應(yīng)、多相電路、非正弦周期電流電
本書系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代電路理論的基礎(chǔ)知識,內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡(luò)分析和網(wǎng)絡(luò)綜合兩大部分。全書共8章,內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)圖論、網(wǎng)絡(luò)拓撲分析、網(wǎng)絡(luò)靈敏度分析、開關(guān)網(wǎng)絡(luò)分析、非線性動力學分析、無源網(wǎng)絡(luò)綜合、濾波器逼近方法及有源網(wǎng)絡(luò)綜合。
《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材電路理論實驗》是依據(jù)高等院校工科電類專業(yè)本科課程的教學大綱,結(jié)合電工電子實驗中心多年的電路實驗教學經(jīng)驗并借鑒其他相關(guān)實驗教材編寫而成的。全書共分為5章,包括概述、常用電子元器件、電路基礎(chǔ)實驗、Multisim在電路原理中的應(yīng)用、實驗儀器設(shè)備使用說明,最后的附錄部分給出了實驗考核表。
本教材采用項目化教學模式,基于工作過程的工學結(jié)合、任務(wù)引領(lǐng)與實踐為導(dǎo)向的課程設(shè)計思想。將項目分解為若干個任務(wù),以任務(wù)驅(qū)動的方式,由淺入深的把知識和技能滲透到項目的實施過程中。融“教、學、做“為一體,充分體現(xiàn)了高職課程改革的新理念。在每個項目中包括項目要求、項目導(dǎo)入、工作任務(wù)、技能實訓、項目實施、項目考核、知識拓展、項目
《電路(上)(第二版)》的編寫符合高等院校電路課程教學的基本要求,本書為上冊,共有八章,主要內(nèi)容包括:電路的基本概念和基本定律、簡單電阻電路的分析、電路分析的一般方法、電路定理。正弦穩(wěn)態(tài)交流電路和相量法、具有耦合電感元件的電路分析、三相電路、非正弦周期電流電流和信號的頻譜。
本書是為高等學校工科非電類專業(yè)編寫的實驗實踐教材。內(nèi)容涉及常用電子元器件基礎(chǔ)知識、常用電子元器件的檢測、常用電子儀器儀表及其使用、實驗技術(shù)基本知識、供電與安全用電的常識、電工技術(shù)實驗、電子技術(shù)實驗、綜合性設(shè)計性實驗、課程設(shè)計及計算機仿真與輔助設(shè)計等方面。內(nèi)容注重實用性、新穎性、綜合性和設(shè)計性,所編的44個實驗除課程設(shè)計
本書系統(tǒng)地介紹了電路理論的基本概念、基本理論和基本分析方法。全書共九章,主要內(nèi)容有:電路的基本概念和基本定律、線性電阻電路、電路定理、正弦電流電路、耦合電感和諧振電路、三相電路、非正弦周期電流電路、二端口網(wǎng)絡(luò)和動態(tài)電路的過渡過程時域分析。本書系統(tǒng)完整,例題豐富,適應(yīng)面較寬。適合于作電氣、自動化、電子、計算機等類專業(yè)的普
本書以電氣信息類學生拓寬專業(yè)口徑為立足點,兼顧強電和弱電類專業(yè)的共同需求。本書較全面地介紹了經(jīng)典電路原理知識和現(xiàn)代電路理論的相關(guān)內(nèi)容,注重與后續(xù)課程之間的銜接,同時展示了部分電路的實際應(yīng)用背景。本書主要內(nèi)容包括:電路概述;電路分析的基本方法及定理;正弦交流電路;諧振、互感及三相交流電路;雙口網(wǎng)絡(luò);非正弦周期電路分析;網(wǎng)
《上崗輕松學:圖解電工識圖快速入門》形式新穎,內(nèi)容全面,注重操作技能!皥D文互動”的全新模式,幫助您輕松、快速地掌握電工識圖技能。本書采用雙色印刷,重點難點一目了然,便于幫助您快速掌握操作技能。本書還配有50積分超值學習卡,您登陸網(wǎng)站可更直觀的學習。
《電路技術(shù)實訓指導(dǎo)書》是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程“電路技術(shù)”的配套實訓指導(dǎo)書(教材書名為《電路技術(shù)》,書號為ISBN978-7-5130-2201-9)。課程建設(shè)小組以電路安裝職業(yè)崗位工作任務(wù)分析為基礎(chǔ),以國家職業(yè)資格標準為依據(jù),以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標,以典型工作任務(wù)為載體,以學生為中心,運用一體化課程開發(fā)技術(shù)規(guī)