著名音樂學家塔魯斯金以淵博的、別具一格的論述，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，成就了享譽世界、屢獲殊榮的《牛津西方音樂史》。這部超一流五卷本作品的每一卷都通過對經(jīng)典作品的代表性取樣，闡明了形塑、引導西方音樂史上重要時期的主題、風格和潮流。 在第三卷《19世紀音樂》中，塔魯斯金將帶領(lǐng)讀者縱覽這一輝煌世紀的音樂發(fā)展全

著名音樂學家塔魯斯金以博古通今的一家之論，將西方音樂從源頭至今的故事娓娓道來，成就了享譽世界、屢獲殊榮的五卷本《牛津西方音樂史》。 第三卷以深邃的歷史視角和細膩的音樂分析，帶領(lǐng)讀者縱覽19世紀的音樂長廊：貝多芬與羅西尼的辯證對立，歌劇的浪漫主義轉(zhuǎn)型，舒伯特、帕格尼尼與李斯特等藝術(shù)大師的崛起，歌劇雙雄瓦格納與威爾第，以及

本書在西方哲學和價值哲學的發(fā)展背景下，探討了19世紀以來音樂評價如何成為哲學研究的一部分。鑒于音樂評價對藝術(shù)發(fā)展的重要性，以及中國音樂評價理論和實踐的不足，作者將音樂評價問題上升到哲學層面，特別關(guān)注音樂審美評價。書中整合了現(xiàn)代價值理論和音樂美學成果，從審美角度出發(fā)，深入分析音樂審美評價的本質(zhì)、主體心理背景和評價的合理性

本書聚焦浙江山區(qū)26縣豐富的地方音樂文化資源，以之江大地上的戲曲、民歌、曲藝等貼近群眾的藝術(shù)文化作為學習和走訪的對象，由師生調(diào)研小組通過實地考察，挖掘、保護、傳承并加以弘揚地方音樂文化，保護瀕臨失傳的地方音樂資源，助力山區(qū)26縣鄉(xiāng)村音樂振興，促進共同富裕示范區(qū)建設(shè)。本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹

本書內(nèi)容涵蓋了藝術(shù)培養(yǎng)與音樂教育基礎(chǔ)、藝術(shù)培養(yǎng)視角下的音樂教學理論與方法、音樂課堂教學設(shè)計與藝術(shù)培養(yǎng)策略、音樂鑒賞與藝術(shù)審美能力培養(yǎng)等內(nèi)容，主要包括音樂教育與藝術(shù)培養(yǎng)的關(guān)系、藝術(shù)教育理論在音樂教學中的應用、基于藝術(shù)培養(yǎng)的音樂教學目標設(shè)計、音樂鑒賞的審美維度與方法等內(nèi)容，旨在通過嚴謹?shù)睦碚摽蚣芎拓S富的實踐分析，促進讀者深

《詞曲藝評魏德泮文藝評論選》收錄了一級作曲、詞作家、文藝評論家魏德泮先生的文藝評論文章若干篇，不僅包含對音樂歷史、音樂創(chuàng)作、音樂表演等方面的評述，還有作者多年在詞曲創(chuàng)作中所積累的寶貴經(jīng)驗，也集中了他從美學層面對音樂文學的深度研究思考。內(nèi)容包含五部分：歌劇、歌曲評論；歌詞、詞作家評論；《詞刊》連載文章；專著、人物、活動評

本書圍繞江蘇的九大民間歌舞，從歷史成因、藝術(shù)特征和當代傳承三個維度展開敘述，對相似舞種也有相應說明，還對一些鮮為人知的民間小舞種進行了補充。

本書還詳細探討了創(chuàng)新思維在音樂教育中的融合，幫助教師在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與跨學科思維能力。本書特別強調(diào)創(chuàng)新思維對音樂教育的重要性，并通過探討全球音樂教育的創(chuàng)新實踐，為教師、研究者和教育管理者提供了有益的參考和借鑒。

本書是二戰(zhàn)后法國新浪潮導演埃里克·侯麥的一本音樂評論集。侯麥曾受邀在一個法國知名音樂廣播節(jié)目里講莫扎特和貝多芬，由此生發(fā)而撰成本書。身為導演的侯麥以其嶄新獨特的眼光看待音樂，將對電影藝術(shù)的思考方法應用到音樂領(lǐng)域中。書中談論了莫扎特、貝多芬等音樂家激動人心的古典音樂作品，映照時代思想潮流的變化，從主題、調(diào)式

本修訂版延續(xù)第一版整體風貌，分為原理篇和歷史篇兩部分：“原理篇”系音樂美學的基本原理，重點闡述音樂美學的基本概念，呈現(xiàn)理論的完整體系�！皻v史篇”系音樂美學發(fā)展的簡要歷史，分中國部分和西方部分兩個單元，旨在通過對音樂美學史上一些重要命題、問題和流派的梳理，較深入地介紹音樂美學的重要理論及其來龍去脈。同時對以下幾方面做了主