在全球化浪潮與知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，高等教育作為國家核心競爭力的重要源泉，其治理體系的現(xiàn)代化與科學(xué)化已成為各國教育改革的核心議題。本書作者分別在多所大學(xué)擔(dān)任校長，通過自己在不同崗位任職，對不同類型的大學(xué)管理和治理進(jìn)行理性的觀察和體會，在公開發(fā)表的文章的基礎(chǔ)上，形成深度學(xué)術(shù)思考。全書分“大學(xué)理念”“大學(xué)規(guī)劃”“大學(xué)治理”“

本書緊緊圍繞思政課教師專業(yè)成長過程中的核心需求,通過分析教學(xué)內(nèi)容、了解學(xué)生學(xué)情、陳述教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)策略、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、構(gòu)思精美板書和進(jìn)行教學(xué)反思等重要內(nèi)容的學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確認(rèn)識目前思政課教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題及其原因,培養(yǎng)思政課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力,打造“思政金課”,切實(shí)提升思政課的育人實(shí)效。

本書將完形填空所需能力拆解為8大核心解題能力,如概括主旨大意、識別體裁、預(yù)測故事后續(xù)發(fā)展等,通過分模塊探究與專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助同學(xué)們逐一攻克薄弱環(huán)節(jié),構(gòu)建系統(tǒng)解題思維。通過能力分解訓(xùn)練夯實(shí)基礎(chǔ)、探究式學(xué)習(xí)優(yōu)化策略、精準(zhǔn)積累補(bǔ)足短板,本書不僅助力同學(xué)們突破完形填空的應(yīng)試難點(diǎn),更致力于培養(yǎng)其語言綜合運(yùn)用能力,真正實(shí)現(xiàn)“做一題、

全書分為適應(yīng)篇、規(guī)劃篇、提升篇三大板塊。適應(yīng)篇著重于幫助新生快速適應(yīng)大學(xué)生活,調(diào)整心態(tài),學(xué)會自主學(xué)習(xí)和自我管理,充分使用學(xué)習(xí)資源,助力新生適應(yīng)大學(xué)節(jié)奏。規(guī)劃篇詳細(xì)介紹如何在大學(xué)期間進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃,包括保研考研攻略、海外深造和專業(yè)選擇等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)劃個人發(fā)展路徑。提升篇則聚焦于溝通表達(dá)、科創(chuàng)入門、文獻(xiàn)閱讀、讀書報(bào)告

本書系統(tǒng)地呈現(xiàn)了55個蘊(yùn)含豐富思政元素和敘事理念的實(shí)踐案例,包括感恩篇、信任篇、親情篇、陪伴篇、感悟篇、夢想篇和希望篇七個部分，并結(jié)合國家教育1部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件和敘事護(hù)理3554四葉草模型,對每個案例進(jìn)行了思政點(diǎn)睛和敘事分析。此55個案例既是敘事護(hù)理感人故事的真實(shí)呈現(xiàn)，也是思政之光與生命共情的交

本書是專門幫助大學(xué)生完善生涯教育、科學(xué)規(guī)劃未來職業(yè)的一本應(yīng)用型本科實(shí)用教材，共有七章，具體內(nèi)容包括：生涯喚醒、生涯探索、生涯測評、生涯好奇、生涯決策、生涯行動和自我管理。同時堅(jiān)持課程思政理念，聚焦學(xué)生成長主線，將思政元素融入教材各章節(jié)，打造具有鮮明特點(diǎn)的課程思政教材體系。在各個章節(jié)里，還穿插豐富的社會各崗位的人物經(jīng)歷案

"《大學(xué)教師如何上好一門課以信號與系統(tǒng)為例》基于現(xiàn)代教育理念與教學(xué)實(shí)踐案例的深度融合，從課程教學(xué)大綱的制訂，到教學(xué)設(shè)計(jì)與案例的精選；從混合式教學(xué)的探索，到課程思政的融入；從課程與教材的建設(shè)，到教學(xué)能力與創(chuàng)新的提升；從教學(xué)評價與反思的深化，到數(shù)智賦能與教育家精神的弘揚(yáng)，構(gòu)建了一個完整的教學(xué)提升體系，為教師們提供了全面的教

《新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖與實(shí)踐指南》是一本聚焦于新工科背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐的指導(dǎo)性用書，具有很強(qiáng)的理論性、實(shí)踐性和系統(tǒng)性。本書以新工科建設(shè)理念為指引，緊密結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢，深入探討了新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵、模式、路徑及實(shí)踐案例。本書內(nèi)容豐富，涵蓋了新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多個方面。首先，從新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)入

本書以黨的二十大精神為綱領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，聚焦價值引領(lǐng)，能力本位，實(shí)踐導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，著力構(gòu)建意識培養(yǎng)思維訓(xùn)練能力提升實(shí)踐強(qiáng)化四位一體的教材內(nèi)容體系，圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和步驟，構(gòu)建打開創(chuàng)新之門、開拓創(chuàng)新思維、邁上創(chuàng)業(yè)之路、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、盤點(diǎn)創(chuàng)業(yè)資源、洞悉商業(yè)模式、呈現(xiàn)創(chuàng)業(yè)方案和開辦新創(chuàng)企業(yè)八

本書為千年學(xué)府岳麓書院的特色教材。由作者結(jié)合近四十年為歷史、考古與文博、哲學(xué)等專業(yè)和人文實(shí)驗(yàn)班的本碩博學(xué)生開設(shè)“中國書院歷史與制度”“中國書院史”“中國書院與文化”“中國書院與文物”“中國書院與學(xué)術(shù)”等課程的教學(xué)實(shí)踐，在相關(guān)學(xué)術(shù)著作和自編講義內(nèi)容基礎(chǔ)上，修訂改寫而成。本書的主體內(nèi)容分九章，介紹了書院的類型、等級、組織管