本書(shū)包括音樂(lè)文化篇、聲樂(lè)與樂(lè)器篇、音樂(lè)姊妹篇三部分。音樂(lè)文化篇包括音樂(lè)概述、中國(guó)音樂(lè)概況、西方音樂(lè)概況；聲樂(lè)與樂(lè)器篇包括人聲、民歌薈萃、藝術(shù)歌曲、流行音樂(lè)、樂(lè)器和器樂(lè)作品；音樂(lè)姊妹篇包括歌劇、音樂(lè)劇、舞劇、中國(guó)戲曲和影視音樂(lè)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)理論的規(guī)范性，所選音樂(lè)作品皆為中外經(jīng)典之作，突出音樂(lè)鑒賞內(nèi)容的系統(tǒng)性、科學(xué)性，其體系新

壯族民歌系中國(guó)民歌中的一朵奇葩。本書(shū)從“詩(shī)”“歌”“樂(lè)”源發(fā)流變切入，而基于生態(tài)倫理圓觀宏照，應(yīng)用生態(tài)音樂(lè)學(xué)、生態(tài)語(yǔ)言學(xué)、功能語(yǔ)言學(xué)與評(píng)價(jià)理論相關(guān)原理探析了壯族民歌生態(tài)品性及生態(tài)倫理意蘊(yùn)，繼而從“詩(shī)樂(lè)會(huì)通”“元功能對(duì)等”與“生態(tài)適應(yīng)選擇”，多層面、多向度、跨界面探尋了壯族民歌英譯生態(tài)倫理意蘊(yùn)再現(xiàn)理路�；�于生態(tài)倫理

本書(shū)是上海高校音樂(lè)人類(lèi)學(xué)E-研究院“西方音樂(lè)人類(lèi)學(xué)經(jīng)典著作譯叢”系列之一。原作者鄭蘇是華裔美籍音樂(lè)人類(lèi)學(xué)家和威斯理安大學(xué)終身教授。本書(shū)以美籍華人音樂(lè)生活為核心，從音樂(lè)人類(lèi)學(xué)角度觀察和研究華裔音樂(lè)在全球化語(yǔ)境下的流散史，具有跨學(xué)科、跨語(yǔ)境的特點(diǎn)，提供了全球化文化語(yǔ)境下流散寫(xiě)作的獨(dú)特案例，同時(shí)也為國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)等學(xué)科提供了具有

山西民歌音樂(lè)文化是特定地域的符號(hào)和精神象征，本書(shū)認(rèn)為，高校作為發(fā)展民族音樂(lè)文化的主力軍，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起山西民歌薪火相傳的重任，加強(qiáng)挖掘、保護(hù)、研究、發(fā)展等傳承與創(chuàng)新工作。結(jié)合院校音樂(lè)教育實(shí)際，本書(shū)稿就民歌音樂(lè)傳承給出了具體的意見(jiàn)與建議。

本書(shū)適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)的需求和社會(huì)文化市場(chǎng)的需求，適時(shí)而出。書(shū)中采用音樂(lè)體裁分類(lèi)體制，選取各類(lèi)型的中外名作進(jìn)行賞析。這種體制不僅可以使學(xué)生在循序漸進(jìn)，諸曲解讀的過(guò)程中，賞析—曲，理解—曲，記憶—曲，由少到多、由淺入深，逐步積累、逐步升華。而且可以使學(xué)生積累豐富的音樂(lè)知識(shí)，如各種音樂(lè)體裁的感念，音樂(lè)的構(gòu)成要素，音樂(lè)的基本表現(xiàn)手

本書(shū)為基礎(chǔ)教育音樂(lè)名師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)成果，詳細(xì)梳理了藝術(shù)名師的成長(zhǎng)歷程，從藝術(shù)教育的基本理論、課堂教學(xué)的方式方法、藝術(shù)素養(yǎng)落實(shí)的基本規(guī)律以及教師成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)心得等，詳細(xì)呈現(xiàn)了教師從初入教壇到成長(zhǎng)為骨干教師的過(guò)程。本書(shū)以教育科研作為理論支撐，以教學(xué)案例再現(xiàn)課堂，通過(guò)成長(zhǎng)心得分享智慧，以成果推廣發(fā)展藝術(shù)教育。本書(shū)通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)

本書(shū)是“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)而成。全書(shū)分為上篇(中國(guó)音樂(lè))和下篇(外國(guó)音樂(lè))，共11個(gè)單元，內(nèi)容分別為民歌、戲曲音樂(lè)、中國(guó)民族器樂(lè)作品、新音樂(lè)、小夜曲、藝術(shù)歌曲、鋼琴音樂(lè)、序曲、組曲、交響音樂(lè)、歌劇。全書(shū)作品譜例穿插編排，內(nèi)容詳實(shí)，指導(dǎo)明確，為中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)

本書(shū)梳理苗族音樂(lè)文化傳播歷程，揭示其現(xiàn)代性特征，同時(shí)，通過(guò)對(duì)不同群體、不同觀點(diǎn)論述，揭示其關(guān)于苗族音樂(lè)傳播的不同價(jià)值觀，進(jìn)一步提出苗族音樂(lè)傳播的文化類(lèi)型和文化傳承。

《環(huán)太湖地區(qū)蠶桑音樂(lè)研究》全書(shū)共八章：第一章為民俗音樂(lè)概述；第二章論述環(huán)太湖地區(qū)蠶桑民俗音樂(lè)的溯源與演變，第三章為“歌謠”與“歌選”的比較與分析；第四章分析了蠶桑歌謠與臺(tái)本，重點(diǎn)分析了《掃蠶花地》歌謠與臺(tái)本；第五章著重研究蠶桑音樂(lè)與舞蹈；第六章論述蠶桑祭祀與蠶俗：第七章涉及蠶桑民俗音樂(lè)的傳承與保護(hù)研究；第八章對(duì)蠶花廟會(huì)

中國(guó)古代音樂(lè)史研究備覽（英）