本書(shū)共九章，內(nèi)容包括：體育教學(xué)概述、大學(xué)體育概論、體育運(yùn)動(dòng)與大學(xué)生身心健康、高校體育教學(xué)方法的理論與實(shí)踐、高校體育教學(xué)模式的理論與實(shí)踐、高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練研究、素質(zhì)教育視域下大學(xué)生體育教學(xué)評(píng)價(jià)、新時(shí)期高校體育教學(xué)的優(yōu)化、新時(shí)期高校體育教學(xué)的創(chuàng)新。

本書(shū)分為運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基礎(chǔ)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)健身生理學(xué)三篇，具體內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)與骨骼肌、運(yùn)動(dòng)與血液、運(yùn)動(dòng)與循環(huán)機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)與控制、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律、運(yùn)動(dòng)與代謝綜合征、兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育與體育運(yùn)動(dòng)等。

本書(shū)構(gòu)建了較為完整的體育文化與運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容體系，力求以富含愛(ài)國(guó)精神、拼搏精神的體育文化涵養(yǎng)學(xué)生精神，以科學(xué)的鍛煉方法塑造學(xué)生體魄。全書(shū)共十二章，前三章介紹了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)體育文化、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健、體育鍛煉與體能等基礎(chǔ)知識(shí)，第四章和第五章介紹了我的大學(xué)體育、大學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)與標(biāo)準(zhǔn)，第六章至第十二章介紹了眾多有廣泛群眾基礎(chǔ)并有

本書(shū)屬于大學(xué)體育課程教學(xué)方面的著作，伴隨我國(guó)大學(xué)教育改革的逐步深入，體育教學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)與改革發(fā)展也勢(shì)在必行，相關(guān)的研究也日益增多。本書(shū)主要針對(duì)大學(xué)的體育教學(xué)如何創(chuàng)新展開(kāi)研究，旨在為體育教學(xué)改革發(fā)展提供一定的理論參考，本書(shū)從觀念、內(nèi)容到方法、手段全方位展開(kāi)探討，以現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展為前提，探討不同教學(xué)

本書(shū)對(duì)高校體育教學(xué)的內(nèi)涵、高校體育教學(xué)的課程設(shè)置做了簡(jiǎn)要介紹；闡述了高校體育教學(xué)思想基礎(chǔ)，其中包括“寓德于體”教育思想、“寓智于體”教育思想、“寓美于體”教育思想，以及“寓樂(lè)于體”教育思想；分析了高校體育教學(xué)模式改革，讓讀者對(duì)高校體育教學(xué)模式改革的內(nèi)容有了全新的認(rèn)識(shí)；同時(shí)對(duì)高校體育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新進(jìn)行了深入的研究，

《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論與方法研究》介紹了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)的基本理論，包括生理學(xué)、生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)和訓(xùn)練方法學(xué)，并深入研究了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的不同階段和方法，還提供了各種訓(xùn)練計(jì)劃和練習(xí)示例，以幫助訓(xùn)練者設(shè)計(jì)適合不同運(yùn)動(dòng)類(lèi)型和目標(biāo)的訓(xùn)練方案。此外，還關(guān)注了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的個(gè)體化和監(jiān)測(cè)，討論了如何根據(jù)個(gè)體差異和目標(biāo)設(shè)置合適的訓(xùn)練計(jì)劃。本書(shū)旨在深入

本書(shū)探究了高校體育教學(xué)方法與實(shí)踐創(chuàng)新的問(wèn)題，介紹了體育教學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了體育教學(xué)方法建設(shè)的理論基礎(chǔ)，明確了體育教學(xué)技能設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑這一事實(shí)�；�于以上理論基礎(chǔ)，作者運(yùn)用文獻(xiàn)調(diào)查的方法揭示了高校體育教學(xué)方法的研究面貌，指出了教學(xué)方法對(duì)高校體育教學(xué)模式的具體影響；并圍繞高校體育教學(xué)方法的發(fā)展

本書(shū)對(duì)體育理論發(fā)展、體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練進(jìn)行了研究，分析了它們之間的聯(lián)系及差異，旨在提高高校教師的體育教學(xué)觀和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練觀，促進(jìn)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的良性發(fā)展。書(shū)中用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等多種方法，對(duì)體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練在概念、內(nèi)容、目的、方法、規(guī)劃等多方面的共性問(wèn)題和異性問(wèn)題進(jìn)行了比較，詳細(xì)闡述了兩者的辯證關(guān)系，并且提出應(yīng)

本書(shū)深入研究了休閑體育領(lǐng)域中，學(xué)校與企業(yè)之間合作的理論和實(shí)踐，為休閑體育領(lǐng)域的教育管理者、教育政策制定者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生提供了全面的指導(dǎo)。書(shū)中內(nèi)容介紹了休閑體育教育的背景和重要性；探討了休閑體育對(duì)個(gè)人身心健康的積極影響，以及學(xué)校和企業(yè)在推動(dòng)休閑體育教育的過(guò)程中的作用；研究了校企合作的理論框架和模式。作者還展望了休

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：大學(xué)生體能訓(xùn)練的基本理論分析、大學(xué)生體能訓(xùn)練的學(xué)科基礎(chǔ)分析、大學(xué)生體能訓(xùn)練的前沿理論研究、大學(xué)生體能訓(xùn)練計(jì)期的制訂與實(shí)施研究、大學(xué)生體能訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)熱身和拉伸指導(dǎo)、大學(xué)生基礎(chǔ)體能訓(xùn)練的實(shí)踐研究等。