“閃電”博爾特、“飛魚”菲爾普斯是因為異于常人的遺傳優(yōu)勢才稱霸各自的領(lǐng)域嗎？還是說他們只是靠意志力和刻苦訓(xùn)練從而克服了生理極限的普通人？ 作者大衛(wèi)·愛潑斯坦橫跨赤道與北極，訪談了體育運(yùn)動領(lǐng)域的各方人士—從默默無聞到躍升為奧運(yùn)冠軍的“普通人”，乃至頂尖的運(yùn)動科學(xué)家、遺傳學(xué)家，他追溯了罕見的基因突變，以客觀、中立的視角探

學(xué)校體育工作是落實立德樹人的重要載體，體育教師是落實和實現(xiàn)立德樹人的重要力量之一。如何成為卓越體育教師？卓越體育教師特征和素養(yǎng)表現(xiàn)在哪些方面呢？本書從新時代年輕體育教師專業(yè)成長面臨的問題及對策，年輕體育教師專業(yè)化成長的有效路徑等，通過“學(xué)習(xí)—實踐—反思—總結(jié)”路徑，探尋解決的策略。該書從普通體育教師的視角對體育與健康課

本書共九章，內(nèi)容包括：核心素養(yǎng)概論、體育教學(xué)基本理論、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)內(nèi)容改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)方法改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)設(shè)計改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)課程改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)評價改革研究、核心素養(yǎng)視域下高校體育教學(xué)模式的發(fā)展與改革、核心素養(yǎng)視域下高校體育

本書屬于體育教學(xué)方面的著作，主要研究高校體育教學(xué)的基本理論與改革發(fā)展路徑。隨著我國教育體制改革的持續(xù)深化，體教融合已成為高校體育教育的重要發(fā)展方向。面對現(xiàn)代社會的多方面挑戰(zhàn)，高校肩負(fù)培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的復(fù)合應(yīng)用型體育人才的重大使命。在體教融合的背景下，整合多個學(xué)科資源，構(gòu)建以體為本、多學(xué)科交叉的育人體系，走多元化融合之路

本書深刻闡述了高校體育教學(xué)的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。全書不僅聚焦傳統(tǒng)體育教學(xué)理論，更關(guān)注在當(dāng)今多元化、信息化的社會背景下，高校體育教育如何更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時代潮流。通過對實踐經(jīng)驗的深入挖掘，作者提出并探討了一系列具有創(chuàng)新性和前瞻性的教學(xué)改革方案，旨在激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

本書介紹了體育文化傳承與發(fā)展的基礎(chǔ)知識，揭示了體育文化傳承與發(fā)展的理念基礎(chǔ)，明確了體育文化傳承是實現(xiàn)高校教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，分析了體育文化傳承與發(fā)展對全民健康的具體影響。

本書是一本關(guān)于現(xiàn)代體育有效教學(xué)與運(yùn)動技能培養(yǎng)方面研究的書籍。全書首先對體育有效教學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行簡要概述，介紹了體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)、有效教學(xué)的概念與特征、有效教學(xué)理論在體育教學(xué)中的應(yīng)用等內(nèi)容；然后對現(xiàn)代體育有效教學(xué)實踐的相關(guān)問題進(jìn)行梳理和分析，包括體育教學(xué)理念有效性的路徑構(gòu)建、有效體育教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用等；之后在現(xiàn)代

本書著重對高校體育教學(xué)新模式及其應(yīng)用進(jìn)行研究。首先介紹高校體育教學(xué)的基本知識與發(fā)展概況，其次闡述體育教學(xué)模式的基本理論與科學(xué)構(gòu)建，調(diào)查分析高校體育教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀、對策與趨勢，最后詳細(xì)研究高校體育教學(xué)的新模式與實踐應(yīng)用，如運(yùn)動教育模式，俱樂部教學(xué)模式，新媒體視域下的慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)新模式，課程思政視域下的體育課程

本書的編寫基于對行業(yè)需求的實地調(diào)研，依據(jù)高職體育院校的學(xué)情和高職人才培養(yǎng)方案，結(jié)合線上一流課程建設(shè)的需求，并充分考慮到教材內(nèi)容的實用性和針對性。本書內(nèi)容劃分為導(dǎo)讀篇(緒論)、基礎(chǔ)篇(運(yùn)動與骨骼肌、運(yùn)動與氧氣運(yùn)輸系統(tǒng)、運(yùn)動與能量代謝、運(yùn)動與腎臟、運(yùn)動與內(nèi)分泌、運(yùn)動與感覺)、應(yīng)用篇(運(yùn)動技能學(xué)習(xí)、身體素質(zhì)、運(yùn)動過程中人體機(jī)

本書依據(jù)科學(xué)發(fā)展的要求，緊密結(jié)合當(dāng)前高校體育教學(xué)的需要和大學(xué)體育改革的現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，從實際出發(fā)介紹大學(xué)生體育課基本的教學(xué)內(nèi)容。主要內(nèi)容包括：體育與健康、體育鍛煉與保健、體育競賽組織與編排、田徑運(yùn)動、籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、跆拳道、健美操、體育舞蹈、武術(shù)、游泳等運(yùn)動。書中各章節(jié)配備了以二維碼為載體的富