安妮·瑪麗·弗朗西斯科、巴里·艾倫·戈爾德著的《國際組織行為學(理論案例操練第2版)》共分三大部分，第一部分為正文，共14章，主要介紹國際組織行為學的相關理論知識；第二部分為14個案例，幫助學生更好地掌握分析技巧；第三部分為12個操作，討論了理解跨文化含義和交互作用所遇到的問題，讓學生能更好地理論聯(lián)系實際，加強知識的融

胡君辰主編的這本《組織行為學(第2版)》從心理學的視角，全面闡述了組織行為學領域的經(jīng)典理論，如認知與決策、激勵理論、群體行為、團隊、信息溝通、領導、權力與政治、沖突與談判、組織文化、組織變革等。同時，也反映了作者的一些研究成果�！督M織行為學(第2版)》文字生動活潑，內(nèi)容通俗易懂，并且引入了豐富的企業(yè)實踐案例，以幫助讀者

組織行為學是研究組織系統(tǒng)內(nèi)的個體、群體、組織及其關系的行為規(guī)律，以提高管理者描述、解釋、預測和控制人的行為的能力，提高組織運作效率的學科。本教材試圖以簡明流暢的編撰體例、深入淺出的寫作風格、生動鮮活的案例故事，讓學習者能對組織行為學的理論、方法有所掌握，啟發(fā)學習者能夠更好地描述、解釋、預測和控制組織中人的行為。

本書的第一版上市2年銷售10萬冊，全新修訂版經(jīng)作者全面修訂，35%以上的內(nèi)容進行了調(diào)整，可讀性更強。 一個座標、四個維度、八項行為，便可以診斷團隊的風格，以及領導者與員工的性格分類，徹底優(yōu)化團隊社會背景，創(chuàng)造*績效。 4D系統(tǒng)歷經(jīng)10年，經(jīng)過NASA500支團隊驗證，獲得美國ICF（國際教練聯(lián)盟）教練大獎，目前已被引進

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做為一本優(yōu)秀的教學用書，對于教授的學科內(nèi)容必須回答和完成三個目標任務：是什么（what），為什么（why），怎么樣（how）。是什么？就是要系統(tǒng)有條理地闡述清楚該學科積累起來的基本知識、理論，目的是豐富夯實學習者的相關知識基礎，形成對該門學科知識的基本結構和完整體系。為什么？就是要講清楚這些積淀下來的知識產(chǎn)生和形成的過

《組織行為學教程(第2版)》由葉龍、王蕊、郭名主編，圍繞組織行為學分別從個體行為、群體行為、組織系統(tǒng)和組織動力的角度，論述了組織管理中“人”的行為問題。個體部分的內(nèi)容包括個體行為基礎、知覺和個人決策、價值觀和態(tài)度，以及基本的激勵理論和激勵理論的應用；群體部分的內(nèi)容包括群體行為的基礎、團隊建設、溝通、領導行為、沖突和沖突

本書總結過往國內(nèi)外大型活動志愿服務的特點、經(jīng)驗、成果，深入、細致地研究了大型活動志愿服務中具體服務項目的組織管理工作，系統(tǒng)地闡述了大型活動志愿服務的概念、組織機構與項目規(guī)劃、文化建設、宣傳動員、志愿者招募、志愿者培訓、志愿者管理等十大重要環(huán)節(jié)�？芍^是大型活動志愿服務組織和管理的工具書。

本書共十二章，內(nèi)容包括：組織行為學概述、變化中的組織環(huán)境、個體行為的基礎、激勵理論及應用、組織中的群體過程與管理、行為決策與問題解決等。