這是一本深入探討腦機(jī)接口技術(shù)發(fā)展的科普書。從歷史、科學(xué)原理到最新進(jìn)展和未來預(yù)測(cè)，本書詳細(xì)介紹了腦機(jī)接口技術(shù)——一種利用思維直接控制物體的技術(shù)。書中圍繞侵入式腦機(jī)接口技術(shù)的發(fā)展，講述了這種技術(shù)從早期實(shí)驗(yàn)到商業(yè)化的演變過程。全書共分為五個(gè)部分，涵蓋了前期的科技背景發(fā)展、腦機(jī)接口的早期探索、腦機(jī)接口技術(shù)的快速發(fā)展和功能升級(jí)、

本書是有關(guān)人類真實(shí)年齡的新科學(xué)。我們都曾碰到過與自身實(shí)際年齡不符的人，他們或是更顯年輕，或是更顯年老，這些都源自他們或年輕或年老的真實(shí)年齡——生物年齡。真實(shí)年齡顯示了我們身體、器官、組織和細(xì)胞真正的運(yùn)作效能。而真年齡小于實(shí)際年齡的人非常幸運(yùn)，他們不但省下花費(fèi)在保養(yǎng)方面的錢，還有更長的壽命、更低的疾病風(fēng)險(xiǎn)、更健康不失智的

病原生物學(xué)與免疫學(xué)是銜接基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的橋梁學(xué)科。本教材注重反映本學(xué)科的新理論、新進(jìn)展，突出病原生物學(xué)與免疫學(xué)和臨床的聯(lián)系。教材采用案例引導(dǎo)模式，章前設(shè)置案例導(dǎo)學(xué)，通過案例形式引入本章重點(diǎn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析、思考和解決問題的能力；正文中穿插知識(shí)鏈接和思政小課堂，在拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確

12.5萬年前，人類在瀕臨滅絕的邊緣，直到發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)適應(yīng)新地形和不斷變化的氣候，我們狩獵、覓食、追蹤潮汐、剝牡蠣，盡一切可能生存下去。沒過多久，我們這個(gè)物種就從瀕臨滅絕的懸崖邊上被拉了回來，站在了更穩(wěn)固的位置上。是什么拯救了我們？是我們的大腦。 在《大腦進(jìn)化簡史》一書中，布雷特·斯特卡帶領(lǐng)

《人體解剖與生理》教材的編寫力求突出高等職業(yè)教育的特色，體現(xiàn)當(dāng)代教育教學(xué)和課程改革的精神和研究成果，將人體結(jié)構(gòu)與功能的知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，注重醫(yī)學(xué)知識(shí)與藥學(xué)知識(shí)的滲透，強(qiáng)調(diào)職業(yè)基礎(chǔ)課與職業(yè)核心課之間的溝通與銜接。《人體解剖與生理》教材按人體功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、人體基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分

近年來國內(nèi)出生人口數(shù)量的持續(xù)下降進(jìn)一步加大了全社會(huì)對(duì)母嬰健康、生育質(zhì)量、新生兒成長的持續(xù)關(guān)注，人體微生物群，尤其是腸道菌群和生殖道菌群是否會(huì)對(duì)上述問題帶來影響，如何用科普語言把這些關(guān)切和科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)更好地呈現(xiàn)給大眾。本書作者均為熱衷于微生態(tài)學(xué)研究的兒科臨床專家（包括消化、呼吸、過敏、新生兒，以及兒保）及婦產(chǎn)科專家，以老

本書是關(guān)于單親二體（UPD）這一主題的參考書。在書中探討了UPD的基因診斷及其遺傳效應(yīng)。首先詳細(xì)描述了UPD的分子和細(xì)胞遺傳學(xué)背景，其形成原因、如何診斷和遺傳咨詢，與UPD相關(guān)的綜合征，按染色體順序列出了父源UPD、母源UPD以及未知來源UPD的特點(diǎn)，以及基因型-表型相關(guān)性和臨床結(jié)果的最新結(jié)果。其中還加入了大量來自患有

本書是為高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)及衛(wèi)生專業(yè)本科教育所編寫的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教材，是按照高等醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)類專業(yè)“醫(yī)科數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求”編寫的教材。共9章，內(nèi)容包括：函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、微分中值定理與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、多元函數(shù)微積分、常微分方程基礎(chǔ)、概率論及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、線性代數(shù)基礎(chǔ)。本書的編寫充分考慮了與讀者高中

《人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實(shí)訓(xùn)》分上下兩篇，上篇為人體解剖學(xué)部分，下篇為組織胚胎學(xué)部分。教材全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突顯職業(yè)教育類型特色，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，全面落實(shí)課程思政要求。教材的深度和廣度適宜職業(yè)教育要求的范疇，選材突出對(duì)于學(xué)生在后期課程(生理學(xué)、病理學(xué)、臨床學(xué)科)的學(xué)習(xí)和未來臨床工

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)，涉及人體結(jié)構(gòu)、功能，細(xì)胞生物化學(xué)、生理學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)，還探討醫(yī)學(xué)倫理、疾病分類等在臨床實(shí)踐中的應(yīng)用。本書包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)等章節(jié)，主要內(nèi)容為各學(xué)科的基本概念、基本理論和基本技能的概述，簡要而系統(tǒng)地闡明人體的組成結(jié)構(gòu)、生理功能、致病因素、疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律以及藥物