張新國(guó)、呂晶晶主編的《組織行為學(xué)(21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材)/工商管理系列》主要將一些重要事實(shí)和關(guān)系作為研究對(duì)象和范圍，對(duì)組織、群體及個(gè)體的行為進(jìn)行更為科學(xué)的預(yù)測(cè)，將環(huán)境、使命和核心競(jìng)爭(zhēng)力作為一個(gè)完整的框架對(duì)組織行為進(jìn)行解讀、設(shè)計(jì)與管理。本書具有創(chuàng)新性、整體觀、動(dòng)態(tài)觀、繼承性和求實(shí)性。
自警是在自己行為、思想反思的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤后，決意改正的一種態(tài)度。即是在自省的基礎(chǔ)上作出的一種對(duì)自己的一種承諾。古往今來(lái)，凡是事業(yè)上有所建樹(shù)的賢良之士，無(wú)不深諳自警之道，處事謹(jǐn)慎小心，為政慎思慎獨(dú)。正如古人所言：“常鳴警鐘，行舉自醒”。《看清自己才能遠(yuǎn)眺未來(lái)先知先覺(jué)的青春》是你化解煩惱的“心靈雞湯”，可以給你快樂(lè)的
組織理論是研究和解釋組織的結(jié)構(gòu)、職能和運(yùn)轉(zhuǎn)及組織中群體行為與個(gè)人行為等現(xiàn)象，并揭示其規(guī)律的理論和知識(shí)體系，是公共治理者和企業(yè)經(jīng)營(yíng)者理解與打開(kāi)復(fù)雜的組織管理之門的一把鑰匙。朱國(guó)云編寫的《組織理論--歷史與流派(第2版)》以20世紀(jì)90年代西方最為流行且最具權(quán)威性的組織理論為基準(zhǔn)，遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，將西方組織理論
內(nèi)容簡(jiǎn)介： 本教材重視學(xué)生書本學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，根據(jù)管理職業(yè)崗位的任職要求，將“課堂理論教學(xué)與實(shí)踐體驗(yàn)教學(xué)”結(jié)合的教學(xué)體系落實(shí)在教材中，使學(xué)生領(lǐng)悟組織中個(gè)人、群體、組織行為的規(guī)律。 本教材涵蓋三個(gè)層面：一是個(gè)體行為基礎(chǔ)知識(shí)，包括知覺(jué)過(guò)程、人格與情緒、價(jià)值觀與工作倫理、員工激勵(lì)、壓力管理等；二是群體行為基礎(chǔ)知識(shí)
實(shí)用組織行為學(xué)（第四版）（另贈(zèng)教學(xué)資源）
這本教材中所使用的主要材料取自中山大學(xué)旅游學(xué)院所分別承擔(dān)的面向本科生的三門專業(yè)課程：“節(jié)事概論”、“節(jié)事理論與實(shí)踐”、“國(guó)際節(jié)慶案例分析”。書中的絕大部分內(nèi)容包含著作者對(duì)節(jié)事活動(dòng)領(lǐng)域的關(guān)注和思考以及對(duì)節(jié)事活動(dòng)規(guī)律的總結(jié)。這本教材特別注重提供大量的真實(shí)案例，并有條理地分析每個(gè)案例的特點(diǎn)，從而盡量幫助初學(xué)者去積累更多的案例
《組織行為與人力資源管理技能實(shí)訓(xùn)》是人力資源管理專業(yè)學(xué)生或人力資源管理從業(yè)人員的實(shí)訓(xùn)教材，《組織行為與人力資源管理技能實(shí)訓(xùn)》創(chuàng)造性概括了從事人力資源管理工作所需的八種基礎(chǔ)技能，在鞏固理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高受訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際操作能力及綜合素質(zhì)，并為分工更細(xì)的人力資源管理崗位專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)作好準(zhǔn)備�！督M織行為與人力資源管理技能實(shí)
世界上一流的高管并非把所有問(wèn)題都自己扛，而是培養(yǎng)一群善于解決問(wèn)題的人。你只需做20％重要的事，其余80％的事都可以交給他們。 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的強(qiáng)弱決定一個(gè)企業(yè)的成敗。如何建設(shè)和管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是全球職場(chǎng)中高層管理者面臨的最重要的問(wèn)題。丁興良編著的《不懂帶團(tuán)隊(duì)你就自己累》以世界500強(qiáng)企業(yè)都在運(yùn)用的團(tuán)隊(duì)管理法則為基礎(chǔ)，針對(duì)如
《組織行為學(xué)(第3版)》共14章，主要從個(gè)體行為、群體行為、組織行為和組織發(fā)展4個(gè)方面，系統(tǒng)、完整地闡述了組織行為學(xué)的基本原理、基本概念和研究方法。本書有兩個(gè)特點(diǎn)：一是貼近生活，引用了大量古今中外的案例和典故，使組織行為學(xué)的理論變得熟悉而生動(dòng)；二是既注重知識(shí)的傳授，又注重能力的培養(yǎng)。本書在每一章后面的練習(xí)中，不但設(shè)置了
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