本教材根據(jù)知識覆蓋與國家醫(yī)師執(zhí)業(yè)資格考試要求相結合的原則，主要內(nèi)容包括醫(yī)學心理學概況及發(fā)展、心理學基礎、心理發(fā)展與健康、心理應激與心身疾病、異常心理與不良行為、患者心理、醫(yī)患關系與醫(yī)患溝通、臨床心理評估、心理咨詢與心理治療等。通過本課程學習，讓使學生掌握心身疾病的發(fā)病機理及防治原則，在今后的臨床工作中能更好的輔助病人心

本書進一步統(tǒng)一前后章節(jié)概念，如胚胎學各論與第28章先天性畸形概述的部分概念前后統(tǒng)一；修改文字表述、表格數(shù)據(jù)存在的一些錯誤，精煉文字；提高圖片質(zhì)量，更新部分圖片，優(yōu)化正文與配圖之間的相關性，如配圖與正文關系的優(yōu)化，調(diào)整配圖數(shù)量、大小、位置等，修改部分圖注、圖標錯誤，增加部分手繪示意圖與原圖(電鏡照片、實物圖等)對照，更利

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家和清華大學黨委審讀審核通過(清委文[2024]47號)后同意安排出版。依據(jù)《病原微生物實驗室生物安全管理條例》(國務院424號令)的規(guī)定，國家根據(jù)病原微生物的傳染性、感染后對個體或者群體的危害程度，將病原微生物分為四類。本資源目錄收錄的是目前國家病原微生物資源庫保藏的危害程度分類為三類的病原微生物。

書稿中主要撰寫了有三十多名患者的真實匯報內(nèi)容。他們都是患有各類疑難雜癥的患者，經(jīng)過多方求醫(yī)問藥卻沒能得到理想的療效。經(jīng)他人介紹或其他渠道得知蒙醫(yī)心身互動療法并在走投無路的情況下，走進蒙醫(yī)心身互動療法課堂后在心身兩方面得到意想不到的療效。匯報內(nèi)容大致以患者常規(guī)醫(yī)療的治療過程、參加蒙醫(yī)心身互動療法的過程、參加蒙醫(yī)心身互動療

本書堪稱第一部綜合性書籍，技術先驅(qū)和臨床專家為廣大讀者呈現(xiàn)了肝臟彈性成像的主要進展。本書不僅是對目前所有肝臟彈性成像知識的一次總結，還提出了未解決的問題并為其提供了未來的研究方向。同時，我們特別希望能為臨床醫(yī)師提供日常實用的實踐方法和知識。本書分為九個部分，分別從導論、肝臟硬度測量的技術、肝臟硬度與肝病的各種病因、肝臟

本書專注于睡眠這一議題，吸收國際最前沿的關于睡眠的研究成果，采取理論、問題與解決方案相結合的形式，幫助讀者了解睡眠的真相，切實解決各種睡眠難題。全書分為5章，包括睡眠的基礎知識、習慣和環(huán)境、心理、生理、管理策略和總結等，一共30節(jié)課，從認識睡眠的周期和模式開始，探索了失眠的原因，睡眠管理的原理，以及重塑睡眠的方法，包括

本教材是在教育部基礎學科系列“101計劃”統(tǒng)一規(guī)劃下，由來自復旦大學、浙江大學、北京大學、南京醫(yī)科大學、四川大學等十七所院校的四十余名專家教授通力合作完成的，體現(xiàn)了基礎醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革理念，重點培養(yǎng)學生的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維、自主學習能力和科學研究素養(yǎng)。整合和融匯病原生物學和醫(yī)學免疫學內(nèi)容，強調(diào)基礎理論、基礎

王爾德說：“愛自己，是終身浪漫的開始�！边@本書一直在告訴你，你的身體有多么重要！關于人體，我們總是有很多疑惑，一些習以為常的機體運作，可能蘊含了大大的道理與樂趣。只有懂得身體，才會產(chǎn)生“要重視啊”的心境。這是一本講解人體知識的趣味科普書，書里的95條人體知識，包括人體構造、抗衰、減重、脫發(fā)、運動、睡眠、情緒等。四色印刷

人體形態(tài)與功能為基礎醫(yī)學課程體系五大課程群中體量最大的叢書課程群，全書合計共包含9門課程冊，分別為人體形態(tài)與功能總論，、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)。該書課程整合了人體解剖學、人體生理學、組織與胚胎學、病理學、藥理學及病理生理學內(nèi)容，。總論部分分為正常狀態(tài)下的人體形態(tài)

《應用微生物與免疫學實驗實訓教程》緒論介紹了微生物實驗室規(guī)則、微生物實驗室應急物資儲備、微生物實驗室意外事故的處理、微生物實驗記錄和實驗報告的要求及格式。第一篇應用微生物實驗實訓，介紹了應用微生物實驗基本操作及主要設備的使用方法、應用微生物基礎實驗及綜合實驗實訓項目。第二篇免疫學技術實驗實訓，介紹了免疫學實驗室規(guī)則、免