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《中華人民共和國國歌》，即《義勇軍進行曲》，由田漢作詞、聶耳作曲，創(chuàng)作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌。2004年第十屆全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，正式規(guī)定中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》。2017年9月1日，《中華人民共和國國歌法》獲全國第十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過，于10月

《中華人民共和國國歌》，即《義勇軍進行曲》，由田漢作詞、聶耳作曲，創(chuàng)作于1935年，是電影《風云兒女》的主題歌。2004年第十屆全國人民代表大會第二次會議通過憲法修正案，正式規(guī)定中華人民共和國國歌為《義勇軍進行曲》。2017年9月1日，《中華人民共和國國歌法》獲全國第十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過，于10月

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本書是一本關于核心素養(yǎng)下的音樂教學方面研究的書籍。全書首先對核心素養(yǎng)教學的基礎理論進行簡要概述，介紹了核心素養(yǎng)的定義、特點、維度、價值及基于核心素養(yǎng)的課堂教學機制等內容；然后對基于核心素養(yǎng)常見教學模式的相關問題進行梳理和分析；最后在音樂教學及基于美育與文化的音樂教學實施方面進行探討。本書論述嚴謹，結構合理，條理清晰，其

隨著社會的不斷發(fā)展，音樂教育在我國教育領域中的地位日益凸顯�，F(xiàn)代音樂教育不僅承擔著傳承和弘揚音樂文化的重任，而且肩負著培養(yǎng)音樂人才、提高國民音樂素質的使命。在這一背景下，音樂教育的創(chuàng)新研究成為了教育界關注的焦點。本文將從現(xiàn)代音樂教育的現(xiàn)狀、教學創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新策略三個方面展開探討。充分利用現(xiàn)代科技手段，如信息技術、網(wǎng)

本書作者結合重唱與表演唱的教學實踐，為了給教學提供科學合理的曲目、豐富多彩的內容、風格多樣的作品，編寫了21首曲目，內容涉及或取材于民歌、革命歌曲、歌劇選段、古詩詞藝術歌曲、當代古詩詞藝術歌曲、當代創(chuàng)作歌曲、通俗歌曲、電影插曲8個類型。

本書是一部探討音樂教育與教學實踐模式研究的專業(yè)學術著作，以音樂教育學理論為支撐，明確了音樂教育的特點和音樂教育的內容及作用。本書是一部探討音樂教育與教學實踐模式研究的專業(yè)學術著作。本書以音樂教育學理論為支撐，明確了音樂教育的特點和音樂教育的內容及作用。全書共分七章，包括音樂教育概述、我國音樂教育的現(xiàn)狀與問題、音樂教育目

本書為聲樂教師和學生提供了一本全面的理論與實踐指南。在當今音樂教育的大背景下，本書的寫作源自對提升聲樂教學質量和效果的迫切需求。通過深入探討聲樂演唱的理論基礎及其教學方法，本書旨在為聲樂領域的專業(yè)人士提供寶貴的知識資源。本書內容分為三大部分。第一部分：聲演唱的理論基礎。這部分系統(tǒng)地介紹了聲樂演唱的基本概念、理論基礎以及

本書是系列中的《聲樂分級教程8(音頻版)》，樂譜以“簡線一體”的方式呈現(xiàn)，適合不同城市、識譜程度不高的學習者。每首樂譜都精心選擇了優(yōu)秀的鋼琴伴奏版本，并專門錄制了鋼琴伴奏音頻，方便基層聲樂老師上課解放雙手，也方便學生能隨時隨地練習。聲樂教學因其嗓音的個性、教學方法各異，導致實際演唱程度和進度很難以歌曲的難易程度和學年順