教材內容通過"篇章形式"展現，共分為四個篇章，分別為："旅游地理學總論"、"旅游地域系統"、"旅游區(qū)域影響"和"中國旅游地理學研究展望"。第一篇章包括：緒論、旅游地理學基礎理論和研究方法三部分內容。第二篇章主要從"旅游系統"和"旅游主題研究"的視角展開，主要內容為旅游客源地、旅游通道、旅游目的地、遺產旅游與國家公園、城

不同于其他《旅游學概論》圖書的編寫模式，本書采用旅游模型作為編寫框架，將旅游者和旅游產業(yè)活動置于旅游模型中進行觀察、學習，包括旅游系統中的三大要素：“旅游客源地”（旅游者、旅游需求、旅游消費者行為），“旅游目的地”（旅游吸引物、旅游產品、旅游影響），以及分布于“旅游通道”，連接客源地和目的地的產業(yè)活動（移動性與交通服務

本書以旅游管理專業(yè)混合研討教學模式為突破口，挑戰(zhàn)傳統講授型教學方法，力爭使研討課程更有利于培養(yǎng)旅游管理專業(yè)學生的創(chuàng)新能力及批判性思維，探索一種能構筑專業(yè)信仰、堅定專業(yè)目標的有效教育途徑，為提高本科教學質量發(fā)揮積極作用。主要研究內容涉及以下六個方面：首先，通過對國內國際教育背景的梳理，分析旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才特點，結

本書在充分吸收和借鑒旅游學科研究成果和旅游產業(yè)改革實踐的基礎上，以經濟學、產業(yè)經濟學、管理學、旅游學為支撐學科，注重旅游經濟理論體系構建與旅游產業(yè)發(fā)展實踐相結合，遵循“旅游市場一旅游產業(yè)一旅游經濟運行”這一主線，按照旅游經濟的微觀層面(旅游產品生產與消費)、中觀層面(旅游產業(yè)融合與投資)和宏觀層面(旅游經濟管理與政策)

本書是服務全國導游人員資格考試的教材，完全根據全國導游人員資格考試新大綱規(guī)定內容編寫。內容架構完全貼合大綱。主要分為兩大部分：方針政策篇和法律法規(guī)篇。內容全面，詳述詳略得當，條目清楚，知識點明晰，便于考生識記，輕松應考。本書適應新形勢，體現新穎性。教材內容根據2020年修訂的法律條款更新法規(guī)條文。特別增加了二十大內容，

本書主要是全國導游人員資格考試教材。根據文化和旅游部最新考試大綱修編而成，內容主要包括全國31個省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺地區(qū)的基本概況，涵蓋地理環(huán)境、氣候特征、區(qū)劃人口、歷史沿革、交通狀況、自然資源、文化藝術、旅游資源、民族民俗、特產美食、特色產業(yè)等內容。本次修訂編寫的教材充分考慮了導游人員的知識需求，秉承了原教材的

《導游業(yè)務》為全國導游資格考試教材之一，主要是針對全國導游人員資格考試教材的專用教材，嚴格按照國家旅游局頒布的最新考試大綱編寫。詳細介紹了與導游從業(yè)者必須掌握的相關知識和技能，主要包括導游的行業(yè)歷史、職業(yè)素養(yǎng)、服務規(guī)范、語言技能、帶團技能、講解技能、應變技能以及相關的知識儲備等，涵蓋了導游服務過程中的方方面面，并結合具

本書主要是全國導游人員資格考試教材。本書主要包括旅游活動與旅游業(yè)、中國歷史文化、中國旅游景觀、中國的民族與民俗、中國的宗教文化、中國的古代建筑、中國的古代園林、中國飲食文化、中國的風物特產、中國主要旅游客源國(地區(qū))概況，以及中國旅游詩詞、楹聯、游記鑒賞等各個方面。

本書在系統性梳理、辨析非物質文化遺產概念、類型及其特征的基礎上，全面分析了肥城非物質文化遺產的形成背景、資源分布和價值特征，用實證法研究了肥城非物質文化遺產旅游活化現狀和主要困境，并選取五埠嶺伙大門景區(qū)和非物質文化遺產旅游商品開發(fā)等肥城具有代表性的“非遺+旅游”活化模式進行了案例分析，構建了肥城非物質文化遺產旅游活化價

本書立足于21世紀海上絲綢之路倡議及自海上絲綢之路形成以來，粵港澳地區(qū)遺存的文化遺產資源，從大旅游視角考察各類文化遺產形成及演變的歷史路徑、數量和類型、遺存方式和特征；研究了各類文化遺產的歷史和當代價值，提出海上絲綢之路粵港澳旅游文化遺產價值傳承與傳播方式。全書分門別類整理了各類旅游文化遺產的數量和類型、地區(qū)分布、遺存