本書客觀記述潘樓村的自然稟賦、風(fēng)物嘉華、歷史積蘊(yùn)、鄉(xiāng)情民俗和時(shí)代風(fēng)貌。本志以設(shè)大事記、村情概覽、鄉(xiāng)村建設(shè)、古村風(fēng)貌、特產(chǎn)美食、村落文化、名村名人等篇目,雖橫陳百業(yè)而攝其精萃,縱覽千年滄桑卻留其風(fēng)華,既通貫古今又緊扣個(gè)性。全志在遵循志書編纂傳統(tǒng)規(guī)律的前提下,銳意創(chuàng)新、開合有度,是一部體例嚴(yán)謹(jǐn)、特色鮮明、資料翔實(shí)、文風(fēng)清新
本書專記明初以來金陵掌故,上涉國朝典故、名人佳話,下及街談巷議、民風(fēng)瑣聞。作者交游廣泛,老而好學(xué),所記信而有征,金陵人金陵事是此書主要內(nèi)容。是書采用筆記體,所記文字長短不一,風(fēng)格或莊或諧。其專記文學(xué)者有曲品、詩話等名目。是明代嘉靖萬歷年間金陵社會風(fēng)俗的寫照,也是金陵地方文學(xué)的重要參考資料。又如海瑞事跡、倭寇犯南京等記載
《儋州舊志》(全四冊),包含明代(萬歷)年《儋州志(萬歷)》清代(康熙)年《儋州志(康熙)》和民國《儋縣志(民國上冊)》《儋縣志(民國下冊)》四冊內(nèi)容。作為早期的儋州地方志書,在留存儋州歷史文化方面具有重要價(jià)值!顿僦葜(萬歷)》于明代萬歷年間由曾邦泰等纂修而成,是儋州現(xiàn)存的第一部志書,本次整理重印,以書目文獻(xiàn)出版社《
該書由朝陽市市、縣兩級國家綜合檔案館保存的及從國內(nèi)其他檔案館收集的與朝陽有關(guān)的各個(gè)歷史時(shí)期的珍貴檔案匯編而成,擬通過歷史檔案的真實(shí)再現(xiàn),以圖文并茂的形式向讀者介紹檔案中的朝陽歷史,特別是革命年代的崢嶸歲月歷史。
本書內(nèi)容包括:晉源自然地理和地質(zhì)時(shí)代、歷史文脈源遠(yuǎn)流長、簡襄功烈——春秋晉陽城、秦漢郡治晉陽城、曹魏晉陽、西晉十六國并州、北魏晉陽、東魏霸府、北齊別都、隋代軍鎮(zhèn)晉陽、新大唐北都晉陽、五代虎踞、龍興晉陽、宋毀晉陽城等。
密云位于北京東北部,自古以來地瘠民貧,但是此處山關(guān)險(xiǎn)要,拱衛(wèi)京師,具有重要的軍事意義。清朝建立以來,密云成為皇帝去關(guān)外狩獵、祭祖、避暑的必經(jīng)之地,具有重要的政治意義。密云縣一直具有良好的修志傳統(tǒng),此前有萬歷、康熙、雍正三朝都修有縣志。但自雍正元年(1723)修志以來,直到光緒七年(1881)一百五十多年間無志!丁竟饩w
舊時(shí),人們都喜歡稱濟(jì)南為濟(jì)南府,感覺這個(gè)名字大氣,且?guī)в心敲匆唤z古意。鏡像者,在此引申為影像之意。本書所選取的老照片均為筆者所藏較為珍稀,且畫面清晰者,約200幀,以山、泉、湖、河、城之濟(jì)南風(fēng)貌之序,配以簡單的文字,力求將濟(jì)南府瀟灑似江南之風(fēng)貌呈現(xiàn)出來,以供世人清賞。
本書是武鄉(xiāng)紅色文化軟實(shí)力系統(tǒng)工程的組成部分,旨在分層次、多角度普及武鄉(xiāng)紅色文化,共計(jì)25萬字。本書為讀者提供較為全面的武鄉(xiāng)紅色文化內(nèi)容,包括歷史沿革、風(fēng)土人情、社會習(xí)俗、傳統(tǒng)文化、紅色文化以及遠(yuǎn)景規(guī)劃等,方便讀者不僅充分地掌握武鄉(xiāng)的紅色文化,同時(shí)也對武鄉(xiāng)紅色文化產(chǎn)生的背景及條件有較深刻的認(rèn)識。作者秉承“講好中國故事、講
本書通過“滄海桑田文明肇始、漁舟唱晚鹽興漕暢、畿輔門戶共御外侮、自強(qiáng)求富實(shí)業(yè)救國、革命之路曙光破曉、當(dāng)家做主共建家園”等部分展示濱海新區(qū)自成陸至今三千多年的歷史變遷與風(fēng)土人情,展現(xiàn)其在中國近代史上厚重的歷史積淀和不可替代的重要位置。本書文字簡潔平實(shí),娓娓道來,突出介紹了塘沽在歷史進(jìn)程中的重要節(jié)點(diǎn)、著名人物和重要事件,科
《橫沙鄉(xiāng)志(2005-2016)》記錄了上海市崇明區(qū)橫沙鄉(xiāng)2005—2016年期間發(fā)生的重要史實(shí)。內(nèi)容涉及,涉及建置、地理、地名、人口、黨政建設(shè)、地方人民政府、人民團(tuán)體、政法、綜治、信訪、軍事、民防、民政、綜合監(jiān)督管理、城管執(zhí)法、村鎮(zhèn)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)綜述、勞動(dòng)與社會保障、農(nóng)業(yè)、水利、工業(yè)、財(cái)稅、金融等交通運(yùn)輸、郵政、科技、教