這是一部關(guān)于中職學(xué)科融合教育理研究的學(xué)術(shù)專(zhuān)著。五育并舉、融合育人是國(guó)家新時(shí)代全面育人之大政方針。國(guó)家強(qiáng)調(diào)教育要以新的方式推進(jìn)立德樹(shù)人工作，堅(jiān)持“五育并舉”，強(qiáng)化綜合素質(zhì)培養(yǎng)，著力提升教育質(zhì)量。本書(shū)在這一背景下展開(kāi)研究，內(nèi)容主要分為三部分：第一部分凝視與反思，聚焦中職教育問(wèn)題，澄明中職教育的價(jià)值。第二部分辨析與建構(gòu)，解析

本書(shū)為江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院校史文化叢書(shū)的第二冊(cè)，《奉獻(xiàn)之歌》回顧了從1983年起，學(xué)校由軍校改為地方院校后調(diào)整辦學(xué)思路、適應(yīng)新形勢(shì)的過(guò)程。通過(guò)那段時(shí)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教員、學(xué)員的多方視角和片段回憶，給讀者再現(xiàn)了學(xué)校調(diào)整轉(zhuǎn)設(shè)后，建院人積極開(kāi)拓進(jìn)取，努力根據(jù)新形勢(shì)的發(fā)展和變化，設(shè)置新的專(zhuān)業(yè)，面向全國(guó)招生，努力建立合作型訂單式培養(yǎng)

本書(shū)為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，內(nèi)容按以歷年考試說(shuō)明及教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。本套叢書(shū)由參與對(duì)口升學(xué)大綱制定與研究的部分專(zhuān)家，長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學(xué)工作與對(duì)口升學(xué)考試復(fù)

本書(shū)為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，內(nèi)容按以歷年考試說(shuō)明及教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。本套叢書(shū)由參與對(duì)口升學(xué)大綱制定與研究的部分專(zhuān)家，長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學(xué)工作與對(duì)口升學(xué)考試復(fù)

本書(shū)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談，掌握了高職院校博士學(xué)位教師引進(jìn)與發(fā)展大量的事實(shí)資料，客觀呈現(xiàn)了高職院校博士學(xué)位教師引進(jìn)與發(fā)展的現(xiàn)狀，也對(duì)當(dāng)前的問(wèn)題和成因進(jìn)行了歸納分析，并提出了相關(guān)對(duì)策建議，有助于高職院校進(jìn)一步完善博士學(xué)位教師引進(jìn)與發(fā)展的相關(guān)政策制度，也對(duì)各地區(qū)政府制定高層次人才引進(jìn)辦法提供了有益思考。同時(shí)，對(duì)于博士人才來(lái)說(shuō)，

本書(shū)是一部學(xué)術(shù)專(zhuān)著，主要內(nèi)容為探究高職院校思政課教學(xué)改革的理論框架與實(shí)踐創(chuàng)新。本書(shū)從教育教學(xué)方法論、教育技術(shù)與教學(xué)改革的融合、多元化教學(xué)模式、混合式教學(xué)模式和基于知識(shí)圖譜的個(gè)性化教學(xué)模式等多個(gè)維度，探索適合高職院校思政課教學(xué)創(chuàng)新的策略與效果評(píng)價(jià)，為高職院校思政課教學(xué)改革提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)力圖促進(jìn)思政課教育的創(chuàng)

普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，是拓寬中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要渠道，是構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、促進(jìn)中等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的重要舉措。本書(shū)為2024年河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書(shū)之一，主要內(nèi)容為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識(shí)及其相關(guān)試題，同時(shí)還整理了兩套河南省中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升學(xué)考試財(cái)經(jīng)

在數(shù)字化的急流中，教育領(lǐng)域正面臨一場(chǎng)“技”變革的角逐。本書(shū)深入探討了數(shù)字技術(shù)如何影響并塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的新格局，匯集了學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為讀者提供了一個(gè)系統(tǒng)性的視角，揭示了數(shù)字化背景下培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的關(guān)鍵策略。本書(shū)不僅具備深度的學(xué)術(shù)研究，更重要的是把理論“點(diǎn)”和實(shí)踐“線”巧妙結(jié)合，探討數(shù)字時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)豐富的

本書(shū)結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，按求職形勢(shì)、職業(yè)選擇、求職準(zhǔn)備、初入職場(chǎng)四個(gè)方面進(jìn)行編寫(xiě)。全書(shū)共分四個(gè)模塊，分別是：就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)目標(biāo)；準(zhǔn)備求職材料；應(yīng)對(duì)面試，了解訂單招聘；職場(chǎng)適應(yīng)與權(quán)益保障。全書(shū)共九章內(nèi)容：就業(yè)形勢(shì)與職業(yè)目標(biāo)；就業(yè)信息搜集；簡(jiǎn)歷和求職信的制作；筆試技巧；準(zhǔn)備求職面試；面試形式；訂單招聘；職場(chǎng)小白必備技能；就

本書(shū)為河南省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書(shū)，內(nèi)容按以機(jī)電與機(jī)制類(lèi)專(zhuān)業(yè)機(jī)械基礎(chǔ)和機(jī)械制圖課程的教學(xué)大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，并配備輔助練習(xí)，幫助教師與學(xué)生在高考復(fù)習(xí)的第一階段，迅速、全面、精準(zhǔn)掌握知識(shí)點(diǎn)與考試方向。叢書(shū)由參與對(duì)口升學(xué)教材的編寫(xiě)教師、對(duì)口升學(xué)考試研究的專(zhuān)家、長(zhǎng)期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，