本書是四川美術(shù)學(xué)院和上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院共同發(fā)起的第一屆“長江上下：公共藝術(shù)行動計劃”成果的集中展示。全書共分四章，第一章介紹了“長江上下：公共藝術(shù)行動計劃”的總體框架和目標，其中目標和評估部分以訪談形式呈現(xiàn)。第二章和第三章是本書主體，分別深入介紹了重慶和莫干山兩場公共藝術(shù)行動的背景、方法、內(nèi)容和成果。第四章是總結(jié)與展

本書內(nèi)容包括：博物館與藏品、信仰與藝術(shù)表現(xiàn)。

本書體現(xiàn)了海南地域特色，涉及的內(nèi)容包括：黎錦美術(shù)課程資源開發(fā)與利用、黎族原始制陶美術(shù)課程資源開發(fā)與利用、海南公仔戲美術(shù)課程資源開發(fā)與利用、海南公仔戲美術(shù)課程資源開發(fā)利用的重要意義、海南椰雕美術(shù)課程資源開發(fā)與利用等內(nèi)容。本書主要劃分為五個章節(jié)，第一章節(jié)為引言，簡要概述了國內(nèi)學(xué)者研究成果，以及本書研究背景與意義、研究思路與

盡管中國藝術(shù)品市場存在久遠，但新中國成立之后，藝術(shù)品市場發(fā)展的歷程經(jīng)歷了曲折的道路，也經(jīng)歷了從計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟的過程。藝術(shù)品市場也從小眾市場轉(zhuǎn)為大眾市場的過渡。本書不僅回顧了藝術(shù)品市場的沿革，還對藝術(shù)品市場的主體、客體進行了詳盡的分析，也反映了當(dāng)前藝術(shù)品市場存在的問題，并對解決問題進行了系統(tǒng)性的思考，對藝術(shù)品市場

本著作將兒童藝術(shù)教育(音樂、美術(shù)、兒童文學(xué)、兒童劇)幾種主要藝術(shù)形式放在兒童藝術(shù)通感背景下分別闡釋，論述了通感對兒童藝術(shù)教育的重要意義，并以課例分享的形式得出結(jié)論并展現(xiàn)教學(xué)過程及步驟。本書具體內(nèi)容包括：兒童藝術(shù)教育的相關(guān)理論問題，兒童教學(xué)領(lǐng)域中的集體藝術(shù)教學(xué)、集體文學(xué)教學(xué)、集體舞劇教學(xué)、集體韻律活動教學(xué)，集體美術(shù)活動教

浙江省文聯(lián)自2013年開始施行“浙江省造型藝術(shù)青年人才培養(yǎng)‘新峰計劃’”以來(以下簡稱“新峰計劃”)，通過一系列方式，評選出我省優(yōu)秀青年藝術(shù)家，并由省文聯(lián)、美協(xié)、書協(xié)、攝協(xié)、民協(xié)等單位予以全方位的培養(yǎng)。該計劃是我省藝術(shù)人才梯隊建設(shè)的重要舉措，為青年藝術(shù)家提供了一個脫穎而出的平臺�！�2021浙江省“五個一批”文藝人才孵化

本書內(nèi)容包括：新峰&作品；陳浩；丁瑤瑤；郭珈汐；金華；拉黑；劉國強；施佳杰；徐思捷；周子杰；展覽&現(xiàn)場。

浙江省文聯(lián)自2013年開始施行“浙江省造型藝術(shù)青年人才培養(yǎng)‘新峰計劃’”以來(以下簡稱“新峰計劃”)，通過一系列方式，評選出我省優(yōu)秀青年藝術(shù)家，并由省文聯(lián)、美協(xié)、書協(xié)、攝協(xié)、民協(xié)等單位予以全方位的培養(yǎng)。該計劃是我省藝術(shù)人才梯隊建設(shè)的重要舉措，為青年藝術(shù)家提供了一個脫穎而出的平臺�！�2021浙江省造型藝術(shù)青年人才培養(yǎng)新峰

浙江省文聯(lián)自2013年開始施行“浙江省造型藝術(shù)青年人才培養(yǎng)‘新峰計劃’”以來(以下簡稱“新峰計劃”)，通過一系列方式，評選出我省優(yōu)秀青年藝術(shù)家，并由省文聯(lián)、美協(xié)、書協(xié)、攝協(xié)、民協(xié)等單位予以全方位的培養(yǎng)。該計劃是我省藝術(shù)人才梯隊建設(shè)的重要舉措，為青年藝術(shù)家提供了一個脫穎而出的平臺�！�2021浙江省“五個一批”文藝人才孵化

本書共四章，第一章“纖維·數(shù)·信息”對纖維的“結(jié)”與“構(gòu)”進行梳理；第二章“纖維·編碼·模型”對第一章涉及的譜系、所生長和構(gòu)建出電子計算機的崛起、網(wǎng)絡(luò)世界的誕生進行討論，論述人與計算機結(jié)成的“新有機體”，以及人們對于計算性能的利用和設(shè)計策略的新認知；第三章“纖維·涌現(xiàn)·數(shù)字建構(gòu)”將科學(xué)概念“涌現(xiàn)”與纖維、線、織物和毛氈