本書分析了智能媒體條件下反轉(zhuǎn)新聞和后真相產(chǎn)生的原因，并提出了應(yīng)對的策略，目的在于提高學(xué)生對于不實信息和不確定情況的辨識能力，并能夠在未來的新聞實踐和媒體使用過程中，具有良好的反應(yīng)能力。

本書在全面分析知識點的基礎(chǔ)之上，結(jié)合考試大綱對機考的要求，對整個信息系統(tǒng)項目管理師考試的內(nèi)容架構(gòu)進(jìn)行了科學(xué)重構(gòu)，并采用雙色印刷以明確重點，可以極大地提高考生的學(xué)習(xí)效率。此外，本書針對單選題、案例分析、論文等核心考點，分別從理論與實踐方面進(jìn)行了重點梳理，且為了提升考生對知識點的記憶效率，增加了軟考速記詞。

"本書旨在探究網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)以及隨機干擾等因素對計算機病毒在網(wǎng)絡(luò)上的傳播行為的影響以及傳播的最優(yōu)控制策略。本書共六章。第一章主要概括了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上計算機病毒傳播動力學(xué)的研究進(jìn)展。第二章研究了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)上具有非線性發(fā)生率的兩類SIS傳播動力學(xué)模型的動力學(xué)行為；第三章研究了具出生和死亡的SIS傳播模型的動力學(xué)行為和最優(yōu)控制策略；在第

本書包括七章。第一章為“傳播媒介及理論”，從大眾傳媒的角度，介紹傳播媒介的內(nèi)涵、特點及傳播的功能、發(fā)展。第二章為“電視傳播文藝的優(yōu)勢及特性”，從電視文藝的傳播特性、電視文藝的功能、電視文藝在當(dāng)代社會生活中的地位，重點利用傳播學(xué)理論對電視作為傳播媒介的優(yōu)勢進(jìn)行分析。第三章為“電視文藝的傳播過程”，闡釋了電視文藝傳播的制播

本研究作為河北大學(xué)“數(shù)字傳播與社會治理”創(chuàng)新團(tuán)隊項目，結(jié)合“媒介化”與“治理與善治”兩種理論路徑，嘗試采用跨學(xué)科視角，將媒介化治理置于“國家—社會”的互動關(guān)系研究中，以主流媒體參與社會治理的實踐內(nèi)容作為研究對象，對電視問政節(jié)目進(jìn)行實證考察。本研究選擇具有典型特征的山東衛(wèi)視《問政山東》和北京衛(wèi)視《向前一步》作為案例，以兩

檔案行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的作用主要包括協(xié)調(diào)作用、簡化作用和統(tǒng)一與優(yōu)選作用。這些作用確保了檔案工作的規(guī)范化和高效管理。為了加強對檔案行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的宣傳，方便廣大檔案工作者貫徹實施標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)全國檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會審查通過，并經(jīng)國家檔案局批準(zhǔn)，6項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)予以發(fā)布并實施。全國檔案工作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會將以上6項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)連同4項2023年發(fā)

本書的主要內(nèi)容為1978年以來中國播音主持界代表性人物的口述史，他們分別是：新中國第一代著名男播音員齊越，中央人民廣播電臺的播音員夏青、葛蘭、林如、方明、雅坤、虹云、常亮、黎江、傅華、于芳、原杰、肖玉、楊波等，中央電視臺的主持人沈力、趙忠祥、敬一丹、張悅、盧靜、鞠萍等，上海人民廣播電臺播音指導(dǎo)陳醇，天津人民廣播電臺的播

本書以典型公共衛(wèi)生現(xiàn)象的語料內(nèi)容為教學(xué)載體，運用語料庫研究方法，分析研究其語言使用特點，并結(jié)合國際中文教育教學(xué)實踐規(guī)律，研制以公共衛(wèi)生為主題內(nèi)容的語言教學(xué)詞表，為國際中文教育的時代化、科學(xué)化、專業(yè)化建設(shè)發(fā)展提供實踐研究基礎(chǔ)，同時也為踐行國際中文教育的“中文”教學(xué)發(fā)展理念提供技術(shù)方法的支持與借鑒。

會計檔案以其專業(yè)性、管理特殊性和決策支持性等特點，在檔案管理中占據(jù)核心地位。紙質(zhì)會計檔案數(shù)字化不僅有助于降低成本、提升效率，還能推動財務(wù)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和強化會計監(jiān)督。本著作通過詳細(xì)闡述檔案管理的發(fā)展演變歷程、檔案數(shù)字化的重大意義、檔案數(shù)字化的國內(nèi)外發(fā)展情況，依據(jù)我國檔案管理尤其是會計檔案管理方面的大政方針及法律法規(guī)，總結(jié)

本書探討了高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀、重要性及存在的問題，并提出了相應(yīng)的對策。首先論述了大數(shù)據(jù)時代研究數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)服務(wù)、圖書館在研究數(shù)據(jù)服務(wù)中應(yīng)扮演的角色，以及圖書館員所需要的專業(yè)知識和核心能力。接著闡述了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及相關(guān)理論，探討了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的教學(xué)設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)主體、教學(xué)客體、教學(xué)重點、教學(xué)難