本書通過一項(xiàng)為期約10年的大型追蹤研究，系統(tǒng)地分析、探討了兒童從6個(gè)月到10歲之間的社會(huì)性的發(fā)展，主要探究了兒童社交退縮行為的發(fā)展變化規(guī)律及其適應(yīng)結(jié)果，以及遺傳因素（基因）和環(huán)境因素（父母養(yǎng)育方式）在其中的作用。此外，本書還通過一系列的短期研究，考察了兒童社交退縮行為背后的心理機(jī)制，包括情緒特征與認(rèn)知特征；在此基礎(chǔ)上，

本書從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐出發(fā)，來考察和反思我國(guó)人學(xué)研究得以泛起的歷史背景及其演變的內(nèi)在邏輯，從中進(jìn)—步弄清人學(xué)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)對(duì)我國(guó)人學(xué)研究加以清理和總結(jié)。在一定意義上可以說，如果不理解和關(guān)注人學(xué)，就不會(huì)深刻理解和關(guān)注這個(gè)時(shí)代；當(dāng)代中國(guó)人學(xué)研究的任務(wù)和實(shí)質(zhì)就是：作為哲學(xué)形態(tài)走入哲學(xué)研究前沿

本書主要從場(chǎng)域理論的視角探討影響和制約聚合類平臺(tái)在個(gè)性化分發(fā)過程中的影響因素和制約力量。作者在研究過程中發(fā)現(xiàn)，技術(shù)、用戶、經(jīng)濟(jì)、政治四個(gè)場(chǎng)域的力量對(duì)個(gè)性化分發(fā)產(chǎn)生了重大影響。技術(shù)是引發(fā)傳媒場(chǎng)域變革的關(guān)鍵變量，用戶為個(gè)性化分發(fā)生產(chǎn)和消費(fèi)了大量的內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)場(chǎng)域體現(xiàn)的是個(gè)性化分發(fā)的逐利本質(zhì)，而政治場(chǎng)域是一切場(chǎng)域的元場(chǎng)域，對(duì)其

城市學(xué)研究涉及城市的方方面面，既有關(guān)于城市基本理論、發(fā)展歷程、未來展望的總體闡述，也有關(guān)于城市規(guī)劃、建設(shè)、保護(hù)、管理、經(jīng)營(yíng)等層面的專題研究。本書為浙江省重點(diǎn)智庫(kù)成果專輯，主要收入浙江省城市治理研究中心年度成果。內(nèi)容為“城市流動(dòng)人口問題”年度研究成果、“城市交通問題”年度研究成果、“城市教育問題”年度研究成果、“城市土地

《2022—2023城市科學(xué)學(xué)科發(fā)展報(bào)告》依托健康城市專業(yè)委員會(huì)相關(guān)工作，聚焦城市的公共健康問題，系統(tǒng)梳理和分析近年來我國(guó)城市科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀，研究、總結(jié)近年來我國(guó)城市科學(xué)的研究熱點(diǎn)與重要進(jìn)展，比較國(guó)內(nèi)外城市科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，總結(jié)城市科學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)及展望，并針對(duì)我國(guó)城市科學(xué)的相關(guān)重點(diǎn)、熱點(diǎn)領(lǐng)域，開展專題研究，特別對(duì)人文城

本書從男性和女性的不同視角，講述各自面臨的問題、困難和挑戰(zhàn)。每個(gè)人面對(duì)的具體問題千差萬別，只有知道了問題解決方案背后所隱藏的道理，才能判斷出哪個(gè)方案最適合療愈自己。書中的理念和方法是作者身為婚戀專家從業(yè)45年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，已經(jīng)被無數(shù)人驗(yàn)證過，幫助了很多人走出痛苦，開始了新的生活。通過書中的案例，可以更好地了解男女思維方式

本書主要內(nèi)容分為四個(gè)階段，分別是：個(gè)人階段，集體階段，社會(huì)階段和綜合提升階段。四部分為讀者提供了一個(gè)循序漸進(jìn)、層次分明的成長(zhǎng)路徑。第一部分：“個(gè)人階段”，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人能力和思維的重要性。通過培養(yǎng)個(gè)體的思維方式和各項(xiàng)技能，幫助讀者建立自我主導(dǎo)意識(shí)、自信心和生活所需的各項(xiàng)能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分：“集體階

這是一本心理學(xué)大師阿德勒給小學(xué)生寫的《被討厭的勇氣》。我覺他在取笑我、孤立我。不必勉強(qiáng)自己去交朋友。老師是不是討厭我？大人說的話都要聽嗎？……心理學(xué)大師阿德勒就在這里，等待傾聽孩子們的煩惱與同齡人、家長(zhǎng)、老師的交流中以及網(wǎng)絡(luò)社交中的煩惱。在38次面對(duì)面的心理咨詢中，他會(huì)陪孩子們從全新的角度看

“試圖回答我們?nèi)粘Ｉ�活中的隨機(jī)性問題”，并力圖讓讀者能夠簡(jiǎn)單直接地理解“事情為什么會(huì)發(fā)生”。他提供了一個(gè)全新的視角，探索了我們的世界是如何運(yùn)作的，它是由奇怪的互動(dòng)和看似隨機(jī)的事件驅(qū)動(dòng)的。本書主要闡述了三個(gè)關(guān)于人類的重要問題：第一，我們?nèi)绾纬蔀槿缃竦娜祟�，以及為什么這一點(diǎn)對(duì)我們很重要；第二，我們的生活到底怎樣被自身無法控

基于分配正義的經(jīng)典理論闡釋新時(shí)代住房權(quán)利和居住正義的內(nèi)涵。居住正義探討的是住房資源的生產(chǎn)、分配和“居者居其屋”的權(quán)利實(shí)現(xiàn)問題，關(guān)注的是一個(gè)社會(huì)制度體系按照怎樣的原則和規(guī)則實(shí)現(xiàn)社會(huì)成員居住的基本權(quán)利，體現(xiàn)一定的社會(huì)體系和制度中關(guān)于住房權(quán)利分配和保障制度所彰顯的價(jià)值追求。根植于中國(guó)目前發(fā)展“不平衡、不充分”這個(gè)歷史現(xiàn)實(shí)，本