本書(shū)共分為七章，第一章概述了一種新興的成人學(xué)習(xí)質(zhì)變理論。第二章探討了我們的意義觀或期望習(xí)慣是如何作為感知和認(rèn)知代碼來(lái)構(gòu)建我們對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感知、思考、感受和行動(dòng)的方式。第三章解釋了有意學(xué)習(xí)的性質(zhì)。第四章闡釋了反思的概念。第五章描述了幾種意義觀上的扭曲。第六章描述了視角轉(zhuǎn)換在成人發(fā)展中的作用。第七章是對(duì)全書(shū)的總結(jié)，討論了質(zhì)變理

本書(shū)內(nèi)容共分為九章：第一章函數(shù)、極限與連續(xù)，第二章導(dǎo)數(shù)與微分，第三章微分中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，第四章不定積分，第五章定積分及其應(yīng)用，第六章常微分方程，第七章多元函數(shù)微分法及其應(yīng)用，第八章重積分，第九章無(wú)窮級(jí)數(shù)。每章都由考點(diǎn)梳理+課前思考+考點(diǎn)與要求+考點(diǎn)透析+本章練習(xí)+答案解析板塊構(gòu)成。

本書(shū)是在綜合分析廣東最新專(zhuān)插本歷年考試大綱后，組織了一批專(zhuān)家及高職院校的一線優(yōu)秀教師參與編寫(xiě)而成。本書(shū)準(zhǔn)確闡述了管理學(xué)基本概念的內(nèi)涵和外延，系統(tǒng)論述了基本原理成立的假設(shè)條件與適用范圍，科學(xué)地分析了管理的基本方法，合理地吸收了最新的研究成果，同時(shí)緊跟考綱變化，全面覆蓋考點(diǎn)，幫助學(xué)生更好的掌握管理學(xué)重點(diǎn)與考點(diǎn)。全書(shū)結(jié)合大綱

百年大計(jì),教育為本。終身教育(終身學(xué)習(xí))的思想須貫穿于從嬰兒到老年的各個(gè)階段,體現(xiàn)于家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育中。習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合、從不同視角論述過(guò)終身教育(終身學(xué)習(xí))以及家庭教育、學(xué)校教育(特別是思政教育)、社會(huì)教育(特別是干部教育)的內(nèi)容。本書(shū)作者結(jié)合自身工作經(jīng)歷,從家庭教育、學(xué)校教育(特別是思政教育)、社

本書(shū)內(nèi)容分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)三大部分,具體包括教育與教育學(xué)、教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展、教育目的與教育制度、教師與學(xué)生、課程、教學(xué)、德育、班級(jí)管理與班主任工作、教育研究方法、注意力、感覺(jué)與知覺(jué)、記憶、表象與想象、思維、言語(yǔ)、能力、人格、社會(huì)心理、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)心理、發(fā)展心理、教師心理、教學(xué)心理等內(nèi)容。為提

本書(shū)內(nèi)容分為學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)兩大部分,具體包括學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育與社會(huì)發(fā)展、幼兒園教育目標(biāo)、任務(wù)和原則、幼兒全面發(fā)展教育、幼兒與教師、幼兒園環(huán)境、幼兒園課程、學(xué)前兒童的心理發(fā)展、學(xué)前兒童心理發(fā)展的理論流派、學(xué)前兒童身體和動(dòng)作的發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展等內(nèi)容。本書(shū)盡可能使用圖片或表格形式將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)

本書(shū)共有17套試卷,分為基礎(chǔ)鞏固卷、高分押題卷、答案及精析與歷年真題卷四部分。每套預(yù)測(cè)試卷都是在大量研究各省市專(zhuān)升本考試試題的基礎(chǔ)上邀請(qǐng)一線教師編寫(xiě)的,試卷仿照專(zhuān)升本考試真題試卷的形式,試題的難易程度也與真題類(lèi)似,試題類(lèi)型及分值的設(shè)置也比較合理。試卷涵蓋了專(zhuān)升本考試中教育學(xué)和心理學(xué)需要學(xué)習(xí)和掌握的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō),

本套試卷共17套,分為基礎(chǔ)鞏固卷、高分押題卷、答案及精析與歷年真題卷四部分。每套預(yù)測(cè)試卷都是在大量研究各省市專(zhuān)升本考試試題的基礎(chǔ)上邀請(qǐng)一線教師編寫(xiě)的,測(cè)試卷的形式仿照專(zhuān)升本考試真題試卷,試題的難易程度也跟真題試卷類(lèi)似,試題題型及分值的設(shè)置也比較合理。本套試卷涵蓋專(zhuān)升本考試中學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)需要學(xué)習(xí)和掌握的各個(gè)知識(shí)

《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035戰(zhàn)略與政策研究叢書(shū)》是JY部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大委托項(xiàng)目中國(guó)共產(chǎn)黨百年教育史研究的重要成果，由北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)朱旭東教授主編。該叢書(shū)分為十個(gè)主題，從理論、政策和實(shí)踐的角度對(duì)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》進(jìn)行了深入解讀，其主題宏大、體系龐大、價(jià)值重大，是幫助廣大讀者學(xué)習(xí)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035

本書(shū)是湖南省教育科學(xué)研究院研究團(tuán)隊(duì)與弘慧基金會(huì)鄉(xiāng)村教育研究中心共同調(diào)查研究鄉(xiāng)村教育的成果。旨在研判鄉(xiāng)村教育的發(fā)展趨勢(shì),分析鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀,推介鄉(xiāng)村教育經(jīng)驗(yàn),交流鄉(xiāng)村教育觀點(diǎn),為政府決策提供參考,為鄉(xiāng)村教育管理提供借鑒。書(shū)稿首先系統(tǒng)梳理了湖南鄉(xiāng)村教育的政策規(guī)定;然后介紹了弘慧深入湖南8個(gè)縣域開(kāi)展的調(diào)研情況,從學(xué)生、學(xué)校、教