本書作者莫施泰特是兩個孩子的父親，他根據(jù)自己帶孩子的個人經歷，勇敢揭示了現(xiàn)代父親在育兒中的現(xiàn)實困境。結合對眾多父親的訪談、調查數(shù)據(jù)和科學研究，本書深刻剖析了父親們?yōu)槭裁磿�逃避家務和育兒，以及這種行為如何鞏固固有的性別分裂。透過這部對父親身份毫不留情的自我批判之作，莫施泰特不僅指出了問題所在，更提供了實用的解決思路。他呼

本書全景呈現(xiàn)了新芝加哥學派場景理論的形成、發(fā)展以及國際研究新進展。場景提供一個框架，闡明在不斷擴大的生活方式多樣性中，文化消費與生活方式對城市發(fā)展的意義，并為城市文化研究提供了新視野。書中提出的場景營城概念，是對新時代中國城市創(chuàng)新發(fā)展的一種觀察與思考。以場景營造城市，一個個場景疊加與串聯(lián)，不斷增強城市的宜居、舒適和愉悅

數(shù)字新媒體已經滲透進我們生活的各個情景，很大程度上改變了我們既有的傳統(tǒng)社交方式。如何理解微信朋友圈的點贊行為？為什么父母與孩子之間會因為表情包產生分歧？在親密關系中的伴侶能否查閱對方的手機內容？我們是否愿意添加陌生人的微信號？在普通人的日常生活中，我們在工作、生活和學習等各種情景中不斷面臨著這些問題，而這也引發(fā)了很多的

人類學的目的就是與人類生活本身對話。 人類學，是一門以人為中心的學科。將世界的開始和結束都納入視野，以此為基礎，記錄和思考在近100年左右的地球變化中存在和將繼續(xù)存在下去的各種各樣的人類形態(tài)。 在人類學的研究中，人們遠離熟悉的生活，前往未知的土地，親身體驗陌生的思考方式和行為方式。異文化中平凡且司空見慣的日常生活，將成

這是一本針對6~12歲孩子的交友指南。作者根據(jù)自己多年的兒童與青少年心理咨詢經驗，將孩子在社交中遇到的困惑和難題分享出來，并給出許多有針對性的、可實踐的社交技巧，比如結交新朋友的10個步驟、增進友誼的7個小貼士、一定要避免的4個交友誤區(qū)、如何與特殊的孩子交朋友、怎么樣處理友誼中的難題、如何結束或者挽救一段友誼，以及如何

本書通過四部分內容，深人探討了職場幸福的核心要素。首先，它強調了思維對人生的決定性作用,引導讀者樹立正確的思維模式:接著，書中提出了積極面對未來的策略，鼓勵讀者不斷突破自我，實現(xiàn)個人成長和收人躍遷，書中強調了人際關系的重要性，并提供了建立和維護人際關系的實用方法;最后，作者勵讀者與自我對話，選擇想要的人生，擁抱自由和自

社會研究方法是社會科學的重要基礎。社會研究方法的發(fā)展和進步貫穿于社會科學發(fā)展的全部歷史過程。當今，大數(shù)據(jù)、人工智能等科技的發(fā)展帶來了深刻的社會影響，社會研究方法的發(fā)展也隨之迎來了一個關鍵的歷史時刻。本書由《自評健康在問卷調查中的應用：基于中國綜合社會調查(CGSS)的發(fā)現(xiàn)》《訪員與受訪者的互動對問卷調查數(shù)據(jù)質量的影響研

不是你摔倒就會有人扶你；不是你困難就會有人幫你；不是你委屈就會有人關心你；……路要自己走，苦要自己吃，事要自己扛，不要把希望寄托在別人身上，調整心態(tài)讓自己足夠強大，靠自己、為自己的人生兜底才是我們一生最大的底氣。本書作者晴山從自我覺醒、自我驅動、自我挑戰(zhàn)、放下期待、拒絕內耗五個維度出發(fā)，講述了普通女性如何從迷茫、順從中

美—日關系專家西德尼·劉易斯·古利克(SidneyLewisGulick，1860-1945)于1905年所著的《東西文明的碰撞與融合：日本社會心理發(fā)展史》(EvolutionoftheJapanese：SocialandPsychic)對日本和日本文化做出整體概述與縱深剖析。該作品內容宏闊，涉及中、日、美三種文化，探

本書主要研究了人的局限性問題，認為，局限性是人不完美、有局限的總體規(guī)定性，亦即人存在不足并受不足束縛的總體規(guī)定性。它主要包括局限總體和局限程度兩個方面。局限總體是人所具有的全部局限相互聯(lián)系形成的整體，是人的局限性最主要的直接構成因素。局限程度是人不完美、有局限的總體程度，是表征和衡量人的發(fā)展程度的直接指標。歷史局限性、