本書是關(guān)于社會(huì)學(xué)理論視野中現(xiàn)代體育創(chuàng)新發(fā)展的研究著作。本書主要基于社會(huì)學(xué)理論視野探析現(xiàn)代體育的現(xiàn)象與問題，謀求現(xiàn)代體育的創(chuàng)新發(fā)展。首先分析體育社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)理論與發(fā)展、體育社會(huì)學(xué)研究；其次探討社會(huì)學(xué)理論對(duì)體育的闡釋，競(jìng)技體育、社會(huì)體育等不同類型體育的社會(huì)學(xué)分析；再次對(duì)現(xiàn)代體育與經(jīng)濟(jì)、文化、教育、傳媒、政治以及全球化的交叉

本書共分為5章，主要內(nèi)容包括：緒論、基本運(yùn)動(dòng)技能概述、基本運(yùn)動(dòng)技能學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)、基本運(yùn)動(dòng)技能課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)、基本運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)實(shí)施建議。

本書是高校教材，共分兩篇：基礎(chǔ)理論篇和技能實(shí)踐篇�；�礎(chǔ)理論篇包括體育概述、體育文化、健康的概念、體育運(yùn)動(dòng)原理與衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)保健、體育運(yùn)動(dòng)損傷與急救方法等內(nèi)容。技能實(shí)踐篇介紹了田徑運(yùn)動(dòng)(跑、跳、投)的基本技術(shù)、練習(xí)方法和競(jìng)賽規(guī)則，球類運(yùn)動(dòng)(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)和競(jìng)賽規(guī)則，武術(shù)的基本功、

本書從兒童青少年的體育發(fā)展政策解讀、體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析、以及體能訓(xùn)練發(fā)展模型、不同時(shí)期動(dòng)作技能發(fā)展規(guī)律和動(dòng)作指導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)闡述。希望通過本書的理論概述和動(dòng)作鍛煉指導(dǎo)，能夠幫助運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生、體育從業(yè)者、乃至關(guān)注體育發(fā)展的大眾人群，從中獲取相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，填充和豐富業(yè)界相關(guān)人士對(duì)兒童青少年動(dòng)作技能發(fā)展的認(rèn)知和研究

本教材以現(xiàn)代高職教育理念為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)，以職業(yè)能力為依據(jù)來整合設(shè)計(jì)。教材編寫內(nèi)容圍繞職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)最新發(fā)展，與用人單位實(shí)際需要接軌，突出專業(yè)理念和職業(yè)理念。詳細(xì)介紹了正常體態(tài)評(píng)估和功能檢查，以及常見異常體態(tài)的發(fā)生原因、表現(xiàn)、評(píng)估、干預(yù)訓(xùn)練。需要多觀察，多思考，多總結(jié)。通過專業(yè)技能，

本書主要圍繞體育藝術(shù)類項(xiàng)目的教學(xué)和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展展開研究，首先分析體育藝術(shù)類項(xiàng)目的基礎(chǔ)理論、重要價(jià)值，其次對(duì)體育藝術(shù)類項(xiàng)目的教學(xué)理論和啦啦操、健美操、體育舞蹈等體育藝術(shù)類重點(diǎn)項(xiàng)目的技能教學(xué)展開研究，最后探討這些重點(diǎn)項(xiàng)目的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。本書緊扣主題，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富，圖文并茂，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，能夠進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)體育藝

本書以樹立“健康第一”為體育教育指導(dǎo)思想，針對(duì)高校體育與健康的教學(xué)要求，結(jié)合高校體育教學(xué)的發(fā)展與學(xué)生健康教育的實(shí)際情況，從體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和體育項(xiàng)目的教學(xué)上著手介紹體育與健康課程基本的理論和實(shí)踐常識(shí)。本書一共分為三篇，分別是體育理論篇、健康知識(shí)篇和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)篇。書中設(shè)置了大量與健康養(yǎng)生相關(guān)的常識(shí)，增強(qiáng)了教材的可讀性和豐

本書致力于深入探討高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)與創(chuàng)新。本書系統(tǒng)分析了當(dāng)前高校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，深入挖掘了新時(shí)代對(duì)體育專業(yè)人才的需求和期望。通過案例研究和調(diào)查分析，提出了促進(jìn)高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練雙向發(fā)展的戰(zhàn)略和策略。同時(shí)，本書詳細(xì)論述了先進(jìn)的體育教學(xué)方法和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理念，涵蓋了課程設(shè)計(jì)、教學(xué)手段

本書研究高校戶外運(yùn)動(dòng)類課程教育的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐創(chuàng)新，在闡述戶外運(yùn)動(dòng)的基本技能與應(yīng)急處理后，論述高校戶外運(yùn)動(dòng)類課程的發(fā)展、高校戶外運(yùn)動(dòng)類課程的教育理論，分別從高校拓展訓(xùn)練課程、高校定向運(yùn)動(dòng)課程、高校攀巖運(yùn)動(dòng)課程以及高校其他戶外運(yùn)動(dòng)課程的角度，探討高校戶外運(yùn)動(dòng)類課程教育的實(shí)踐創(chuàng)新。

本書共七章，第一章為體育教育的基本理論闡述；第二章為體育學(xué)視域下人的全面發(fā)展的理論維度；第三章為高校體育教育人文精神的價(jià)值；第四章為基于身體素養(yǎng)的高校體育教育價(jià)值生態(tài)；第五章為高校體育從“體教結(jié)合”到“體教融合”的發(fā)展轉(zhuǎn)變；第六章為體育教師人文素質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響及培養(yǎng)路徑；第七章為新時(shí)代體育教育的生活化推進(jìn)。