本書為“青海民族大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)文庫”之一；本書為2018年國家社科基金項(xiàng)目，已結(jié)項(xiàng)。青海省黃南藏族自治州，簡稱“黃南州”，首府同仁市，是青海的8個(gè)地級(jí)行政區(qū)之一，位于青海省東南部，因地處黃河之南而得名。本書作者通過田野調(diào)查，全面系統(tǒng)地研究了黃河上游黃南地區(qū)民眾語言使用的情況，基于此，提出了有效的建議。作者緊緊

本書以漢字的起源和發(fā)展為主線，以漢字中的故事“字里乾坤”為點(diǎn)綴，提綱挈領(lǐng)地闡述了漢字與文化的關(guān)系，并用嚴(yán)謹(jǐn)而活潑的文筆簡要介紹了漢字與農(nóng)耕文化、飲食文化、中醫(yī)文化、玉文化、車馬文化、商業(yè)、法律、干支、數(shù)字、書簡、禮儀等相關(guān)聯(lián)的方方面面。在感受中國漢字的偉大同時(shí)，能增強(qiáng)文化自信,感悟文字力量，滿足廣大群眾閱讀需求。

本教材作為大學(xué)寫作課的教材，以幫助大學(xué)生掌握必要的應(yīng)用文寫作能力為目的，詳細(xì)講解十八種典型應(yīng)用文的文體結(jié)構(gòu)和寫作方法。同時(shí)根據(jù)職業(yè)崗位群的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力體系，整合應(yīng)用文寫作教學(xué)體例，改變傳統(tǒng)教材以文種格式介紹為主的學(xué)科形式，轉(zhuǎn)為以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主的模塊化形式。以公務(wù)文書，事務(wù)文書、禮儀文書、專用文書四大類為一級(jí)模塊，再細(xì)分

全書收錄羅常培先生關(guān)于中國語言和文化的若干演講和隨筆，包括“語言與文化”和“中國人與中國文”兩部分，是對(duì)于中國的語言與文化進(jìn)行深入研究的結(jié)晶，也是羅先生比較經(jīng)典的著作。其中，《語言與文化》是中國文化語言學(xué)的開山之作。

熟語作為民眾最為喜愛的語言形式，在形式和發(fā)展的過程中人民群眾將自己的所擁有和認(rèn)知的一切都賦予了熟語，熟語映射了人類的思維、感觀、經(jīng)驗(yàn)、特性及社會(huì)歷史背景、文化特征等，可以說熟語是一個(gè)民族經(jīng)驗(yàn)和智慧的璀璨結(jié)晶。本書介紹了中韓兩國熟語的歷史發(fā)展，然后對(duì)兩國熟語的定義、特征、結(jié)構(gòu)、來源等方面進(jìn)行了探究，對(duì)比了兩國以動(dòng)物和人體

本書中的文章為活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀作品。作品內(nèi)容圍繞學(xué)而思人文創(chuàng)作課程的六大主題：“疆土民風(fēng)”“文明寶藏”“自然博物”“時(shí)代強(qiáng)音”“社會(huì)人生”“文史鑒賞”，充分展示了學(xué)員對(duì)祖國大好山河的熱愛、對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和思考，以及面對(duì)社會(huì)和科技的進(jìn)步展現(xiàn)出的積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

本書中的文章為活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀作品。作品內(nèi)容圍繞學(xué)而思人文創(chuàng)作課程的六大主題：“疆土民風(fēng)”“文明寶藏”“自然博物”“時(shí)代強(qiáng)音”“社會(huì)人生”“文史鑒賞”，充分展示了學(xué)員對(duì)祖國大好山河的熱愛、對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和思考，以及面對(duì)社會(huì)和科技的進(jìn)步展現(xiàn)出的積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

漢字是中華文化的根，是記錄語言、交流思想和情感的工具，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)重要的載體，具有豐富的人文內(nèi)涵。本書以《語言文字規(guī)范(GF0011-2009)漢字部首表》作為第一部分部件要義解讀，以《語言文字規(guī)范(GF0014-2009)現(xiàn)代常用字部件及部件名稱規(guī)范》作為第二部分的部件補(bǔ)充要義解讀，以前兩部分中涉及到的特殊部件作為第

本書通過深入淺出的方式，介紹了應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)、各類常見應(yīng)用文體的寫作方法，以及結(jié)合社會(huì)新趨勢(shì)的實(shí)際應(yīng)用。本書內(nèi)容分為幾大板塊，首先介紹應(yīng)用文寫作的基本概念、特點(diǎn)和作用，幫助讀者建立對(duì)應(yīng)用文寫作的整體認(rèn)識(shí)。接著，詳細(xì)闡述了信函、報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)、演講稿等常見應(yīng)用文體的寫作要領(lǐng)和技巧，通過案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，使讀者能

本系列教材設(shè)計(jì)了學(xué)生用書和配套練習(xí)冊(cè)，錄音、翻譯及參考答案等可通過掃描本書封底的二維碼獲取。每冊(cè)教材根據(jù)話題設(shè)6個(gè)單元，每單元2課，每3個(gè)單元設(shè)1個(gè)復(fù)習(xí)課，共12個(gè)正課和2個(gè)復(fù)習(xí)課。每單元設(shè)計(jì)了單元自評(píng)，通過“我會(huì)認(rèn)”“我會(huì)說”“我會(huì)寫”“我知道”四個(gè)環(huán)節(jié)供學(xué)生對(duì)本單元詞匯、句型、漢字和文化知識(shí)進(jìn)行自測(cè)。復(fù)習(xí)課的課文以