本書從理論與實踐一體化的角度出發(fā)，結合項目教學法，分別介紹了數控車床入門、數控車床編程基礎、數控車削工藝、FANUC0-TDⅡ系統的變成與操作等內容。

本書是根據數控車工國家職業(yè)標準中數控車床操作工的基本要求，為職業(yè)技能鑒定而編寫的培訓教材。以數控車工國家職業(yè)技能鑒定的應知應會內容為依據，以零件編程、加工的具體實現過程為主線，以培養(yǎng)工藝能力為重點，涵蓋FANUC、SIEMENS、華中三大主流數控系統，主要包括：基礎知識模塊、數控車床編程模塊（含宏程序、CAXA數控車軟

《數控車技能訓練項目教程》以國家職業(yè)標準數控車工考核要求為依據，參照全國、地方技能競賽試題，按數控車削基礎、華中世紀星HNC一21／22T常用編程指令的應用、運用宏程序加工非圓曲線、綜合加工實例與零件的檢測、自動編程與仿真加工5個項目進行編寫，每個項目均由多個任務組成，每個任務中融入相應的數控加工工藝、數控編程、測量技

《車削加工工藝及應用》內容主要包括車削機床、車削加工基礎、車削加工工藝。為突出實用性，重點論述了各種典型零件與型面的車削加工方法，如端面與階臺、內外圓、圓錐面、細長軸、深孔、螺紋和特殊型面。《車削加工工藝及應用》還介紹了精密車削加工機床與檢測儀器，及光學超精密車削加工技術�！盾囅骷庸すに嚰皯�用》可供學校、科研機構和工廠

《數控車床高級工考證實訓指導》是新世紀高職高專教材編審委員會組編的數控技術應用類課程規(guī)劃教材之一。數控技術是用數字信息對機械運動和工作過程進行控制的技術，數控裝備是以數控技術為代表的新技術對傳統制造業(yè)和新興制造業(yè)的滲透形成的機電一體化產品，即所謂的數字化裝備，其技術范圍覆蓋很多領域，包括機械制造技術，信息處理、加工、傳

基于廣州數控GSK980TD系統“以學生為本，以工作過程主導學習”的理念，采用“行動導向為指導”的學習任務模式，按數控職業(yè)技能人才成長的基本規(guī)律，循序漸進、由淺人深地安排機械通用零配件的數控生產實際操作，讓學生的學習過程工作化.從而掌握主要的知識與技能。全書內容包括認識數控車床、數控車床對刀操作、柱塞的車削加工、球形攝

本書內容包括：車削基本知識；切削與車刀；軸類零件加工；螺紋加工；復合零件加工；銑削基本知識；夾具等。

本書共8章，內容包括：數控車床的編程基礎、軸套類零件加工程序的編制、成形面零件加工程序的編制、螺紋加工程序的編制、數控車削編程與操作入門實訓、數控車削編程與操作中級實訓等。

《車工技能圖解》是根據職業(yè)技能要求，按照活動任務模式編寫的，其內容包括：車床的基本操作、車削常用工、量具、車軸類工件、車套類工件、車圓錐工件、車成形面與滾花、車三角形螺紋、車梯形螺紋。《車工技能圖解》重點突出基本操作能力的培養(yǎng)和基本知識的學習，在操作過程中培養(yǎng)學生分析加工工藝的能力，使教學方式最優(yōu)化，教學效果最大化。

教育部《關于進一步深化中等職業(yè)教育教學改革的若干意見》（教職成[2008]8號）明確指出：必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育；堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以提高質量為重點，面向市場、面向社會辦學，增強職業(yè)教育服務社會主義現代化建設的能力；深化