在21世紀(jì)的今天，我們身處的社會日新月異，而孩子的情緒管理也愈發(fā)顯得舉足輕重。想象一下，在孩子們成長的道路上，他們將不斷與老師、同學(xué)、鄰居、陌生人打交道。他們是否能跟上學(xué)習(xí)的步伐？是否能與人愉快輕松地相處？面對突發(fā)情況是否能妥善解決？這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，都與他們的情緒管理能力息息相關(guān)。本書主要是從日常情緒對對碰、社交情

本書主要講述記憶是什么？一座神秘的螺旋樓梯，散落的碎片，消逝的痕跡？生命是什么？是不斷流動與變化、更新與交互的“動態(tài)平衡”。而在這微妙的流動中，維系著我們的便是“記憶”。日本生物學(xué)家福岡伸一以兼具科學(xué)性與文學(xué)性的筆觸，跨越生物學(xué)與人類世界的邊界，從多個角度探尋“記憶”的含義。本書的66篇短文，既是一組生物課堂的講義，也

人類是創(chuàng)造意義的生物，你一定也希望掌控自己的人生，游刃有余地迎接生活拋來的一切考驗(yàn)，在改變中升華。然而長久以來，人們在做出改變時往往堅(jiān)定地依靠自控力，這種方式導(dǎo)致改變的過程既艱難又痛苦，結(jié)果總是半途而廢。那是因?yàn)槲覀兒雎粤肆?xí)慣的力量。本書通過探索習(xí)慣的運(yùn)作方式及其背后的神經(jīng)學(xué)原理向我們揭示了自控力資源的可耗竭性，認(rèn)為只

本書探討了具身認(rèn)知理論如何闡明心靈的方方面面，包括意向性、表征、情感、知覺、行動和自由意志、高階認(rèn)知和主體間性。加拉格爾主張重新定義“心智”這一概念，他借鑒了實(shí)用主義、現(xiàn)象學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的觀點(diǎn)。生成主義作為一種自然哲學(xué)立場，對認(rèn)知科學(xué)的發(fā)展具有重要的方法論和理論意義。加拉格爾認(rèn)為，與感知和行動的基本現(xiàn)象一樣，反思、想象和

化情緒問題為情緒優(yōu)勢以積極情緒創(chuàng)幸福生活用道德情緒鑄意義人生。學(xué)習(xí)情緒知識，思考情緒問題，致用情緒場景人生不如意十有八九，而這些不如意背后往往都存在著非常關(guān)鍵的,不易覺察的情緒動因。本書將幫助讀者經(jīng)由心理科學(xué)了解各種情緒的本質(zhì)，在了解心理學(xué)家們精心設(shè)計(jì)的情緒實(shí)驗(yàn)，以及由這些實(shí)驗(yàn)成果誕生的應(yīng)對策略之后，就會有醍醐灌頂?shù)母?/p>

本書是一本心靈勵志讀物，也是作者的代表作。本書旨在引導(dǎo)讀者利用心理暗示的力量，構(gòu)筑有關(guān)生活的夢想，并且讓愿望成真。本書的核心源自“吸引力法則”，書中闡述了讓愿望成真的22條心靈法則、22個方法，激勵讀者啟動心靈層面的力量，讓讀者消極的思想信念和不理想的生活狀態(tài)得以發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，最終深層次地改變自我、改變?nèi)松�。通過閱讀本

生活中有一些人，他們看起來總是在為別人付出，可是人際關(guān)系卻并不好，而且他們自己也會感到很焦慮很疲憊。他們無法拒絕別人，只要別人開口要求就會馬上去做，哪所被逼著做討厭的事也會盡量擺出一副好臉色。他們經(jīng)常為了身邊人好，為別人做自己覺得好的事，可是對方卻并不領(lǐng)情。本書通過分析討好型人格和神經(jīng)癥人格的社交心理動機(jī)，提出如何進(jìn)行

《看不見的大象》是一本關(guān)于讓我們?nèi)绾握J(rèn)識復(fù)雜及長遠(yuǎn)事件的認(rèn)知心理學(xué)大眾讀物�？床灰姷拇笙笤诒緯�中指全球變暖等長遠(yuǎn)事件，也指我們思維中的不理智、沖動的方面。本書將行為科學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)和流行文化相結(jié)合，闡述了迫使我們對未來充滿不確定性的心理謬誤和偏見，幫助我們扭轉(zhuǎn)其影響。本書介紹了認(rèn)知陷阱、思維捷徑、不確定性管理、無用