全書內(nèi)容分為上下兩篇，上篇為內(nèi)臟病康復基礎篇。包括有關臟器的解剖、生理知識、康復及康復醫(yī)學的概念、團隊構成及工作方式，系統(tǒng)介紹與內(nèi)臟病有關的常用評定方法和康復治療技術；下篇為內(nèi)臟病康復應用篇，介紹不同系統(tǒng)器官、具體疾病的康復，包括臨床可以開展的康復評定技術和康復治療方法。

本教材在上版教材的基礎上，在各章節(jié)進行了一定程度的完善和修訂。在全面介紹社區(qū)康復的內(nèi)容的基礎上，本版教材增加了常見功能障礙的社區(qū)健康宣教和社區(qū)環(huán)境改造的內(nèi)容。同時緊跟康復學科的發(fā)展，更新了部分知識的編排。分三部分，第一部分全面系統(tǒng)介紹了康復醫(yī)學和社區(qū)康復的知識；第二部分介紹了康復醫(yī)學中常用的評定和治療方法；第三部分詳細

《全科醫(yī)學之書》內(nèi)容豐富多元，共涵蓋六個方面�！皩W科名詞”精心選取常用、經(jīng)典且熱門的名詞，助讀者學以致用；“學科小傳”詳述全科醫(yī)學誕生背景與發(fā)展脈絡；“學科人物”群星閃耀照亮求知路；“大事記”依時整理成就串連知識；“名詞故事”賦予名詞溫度，展現(xiàn)學者智慧；“審定大事記”扎根學術土壤，介紹審定大事。各部分有機融合，為讀者呈

本書采用圖文結合的方式，用清晰簡潔的文字將科學與藝術相結合。首先介紹了康復醫(yī)學的基礎內(nèi)容，而后對神經(jīng)系統(tǒng)及骨與關節(jié)等疾病的康復評定與各種康復治療方法做出著重敘述，同時對疾病的基本概況也進行了簡要描述。本書以滿足我國居民健康問題和健康需求為導向，以服務我國健康促進與教育工作為目標，旨在切實提高公眾的健康素養(yǎng)水平；通過生動

全國普通高等醫(yī)學院校專升本規(guī)劃教材（供護理專業(yè)使用）共25種（含5本專本共用）。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡課程、平臺功能融為一體的融合教材編寫模式，堅持基本理論、基本知識、基本技能和思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性、適應性，同時注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應�？破瘘c升本科教學的需求。注重遵循普通高等護

以英文原版教材PhysicalMedicineandRehabilitationPocketCompanion為藍本，根據(jù)我國醫(yī)學院校臨床醫(yī)學專業(yè)“康復醫(yī)學”雙語教學情況和留學生教學實際需要，參考規(guī)劃教材《康復醫(yī)學》的內(nèi)容，進行了較大幅度的改編，但基本內(nèi)容以原版教材為準。每章正文后設有summary、important

世界衛(wèi)生組織（WHO）于2001年正式頒布了“國際功能、殘疾和健康分類”（InternationalClassificationofFunctioning,DisabilityandHealth，ICF）。此為“國際衛(wèi)生組織分類”系列標準之一，旨在系統(tǒng)定義健康、功能、殘疾的概念，轉變認識理念，建立完善的分類標準，以實現(xiàn)

本教材根據(jù)全國高職高專醫(yī)藥院�？祻椭委熂夹g專業(yè)對人才培養(yǎng)的目標編寫而成，力求做到“五性”，即科學性、先進性、啟發(fā)性、實用性和準確性。全書包括認識康復評定、軀體功能評定、日常生活活動能力評定、精神心理功能評定、言語與吞咽功能評定、生活質(zhì)量與社會功能評定、臨床常見疾病康復評定七個模塊。本書設置了學習目標、特色欄目、本章小結

作業(yè)治療是康復醫(yī)學的重要組成部分，其宗旨是協(xié)助身心障礙者選擇、參與、應用有目的性和有意義的活動，去預防、恢復或減少與生活有關的功能障礙，提升作業(yè)活動包括個人自理、休閑娛樂、生產(chǎn)性活動三個方面的參與，促進其最大程度軀體、心理和社會適應功能的恢復，增進健康，預防能力的喪失及殘疾的發(fā)生，引導其達到個體最佳的生存狀態(tài)，使之可以

本書整合了臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學等多方面的內(nèi)容，為讀者構建了一個跨學科的醫(yī)學知識體系。本書內(nèi)容廣泛，涵蓋了各種年齡、性別以及各個器官系統(tǒng)的醫(yī)學知識。同時，還關注各類疾病的預防與控制，提供了科學的預防策略和有效的控制措施，幫助讀者建立健康的生活方式，降低患病風險。本書注重內(nèi)容的實用性和可操作性，圖文并茂的呈現(xiàn)方式使