全新守邊界 不越界少年勵(lì)志成長(zhǎng)記-漫畫兒童邊界感 學(xué)會(huì)保護(hù)自己尊重他人

AI重塑世界的時(shí)代，人類正面臨一場(chǎng)終極拷問(wèn):是領(lǐng)導(dǎo)AI，還是被AI領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真正的威脅不是被AI取代，而是主動(dòng)讓渡心智主權(quán)，在算法中迷失自我，失去方向，不知道做什么可以改變現(xiàn)狀，最終在無(wú)能為力中，被算法支配。能決定我們未來(lái)的并不是技術(shù)，而是自我領(lǐng)導(dǎo)的能力知道自己的優(yōu)勢(shì)是什么、應(yīng)屬于何處、能創(chuàng)造什么不同&hel

關(guān)于本系列：少兒萬(wàn)有經(jīng)典文庫(kù)是專為814歲少年兒童量身定制的一套經(jīng)典書系，本書系擁抱經(jīng)典，面向未來(lái)，遴選全球?qū)θ祟惿鐣?huì)進(jìn)程具有重大影響的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)經(jīng)典著作，邀請(qǐng)各研究領(lǐng)域頗有建樹和具有影響力的專家、學(xué)者、教授，參照少年兒童的閱讀特點(diǎn)和接受習(xí)慣，將其編寫為適合他們閱讀的少兒版，佐以數(shù)百幅生動(dòng)活潑的手繪插圖，讓這些

本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，由教育部組織編寫，經(jīng)國(guó)家教材委員會(huì)審核通過(guò)。為及時(shí)、深入貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和黨的代表大會(huì)精神，扎實(shí)推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，充分反映馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化最新成果、中國(guó)特色社會(huì)主義豐富實(shí)踐和本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，黨的二十大召開(kāi)后，教育部組建了

本書是象征人類學(xué)早期的一部經(jīng)典著作，它由兩篇獨(dú)立的論文構(gòu)成。在《一項(xiàng)關(guān)于死亡的集體表象的研究》一文中，作者認(rèn)為，對(duì)于集體意識(shí)來(lái)說(shuō)，死亡在通常的情況下是將死者從人類社會(huì)中排除出去，實(shí)現(xiàn)他從可見(jiàn)的生者世界向不可見(jiàn)的死者世界的過(guò)渡。與死者的停尸期相對(duì)應(yīng)的是其在世間的親屬們的服喪期，其間，死者狀態(tài)的改變對(duì)應(yīng)著生者狀態(tài)的改變。作

百科全書式大師，20世紀(jì)無(wú)可替代的文明勘察者以歷史視野診斷社會(huì)科學(xué)，重釋文明與現(xiàn)代直面日常生活中的行為、情感和權(quán)力，觀照人的境況洞悉群體間的高低傾軋，揭出表象下的動(dòng)力規(guī)律群際關(guān)系的經(jīng)典范式，回應(yīng)變化中的人類不平等一座社區(qū)內(nèi)，數(shù)代定居的建制者與新近遷入的外來(lái)者不期而遇，卻在此后數(shù)十年間始終刻板地對(duì)壘。前者以集體霸凌主動(dòng)出

本書緊緊圍繞當(dāng)下中國(guó)鄉(xiāng)村，圍繞如何實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興這一主題，力圖對(duì)當(dāng)下中國(guó)鄉(xiāng)村進(jìn)行全方位的掃描。全書從鄉(xiāng)村之殤、鄉(xiāng)村之美，到鄉(xiāng)村之變、鄉(xiāng)村之路入手，梳理近代中國(guó)鄉(xiāng)村演變歷程，圍繞當(dāng)下鄉(xiāng)村生產(chǎn)、鄉(xiāng)村生活，鄉(xiāng)村治理、鄉(xiāng)村文化，鄉(xiāng)村人和物、鄉(xiāng)村組織，描繪出當(dāng)下中國(guó)鄉(xiāng)村立體式全景畫像，并結(jié)合目前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)建設(shè)、

在復(fù)雜的人際交往中，看人、選人往往是建立健康關(guān)系、規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。即使千人千面，但如果我們能從心理學(xué)的角度看懂一個(gè)人語(yǔ)言和行為背后的真實(shí)需求，就可能預(yù)判出一段關(guān)系的未來(lái)走向。本書從依戀風(fēng)格、人格類型和防御機(jī)制等方面出發(fā)，幫助讀者精準(zhǔn)看清一個(gè)人的語(yǔ)言和行為背后的真實(shí)需求。全書共分為五章。第一章圍繞依戀理論展開(kāi)，引導(dǎo)讀

本書涵蓋談判的全過(guò)程，將戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備與自我管理有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)你了解如何借助談判框架進(jìn)行戰(zhàn)略籌備，如何在確保合作關(guān)系長(zhǎng)久的同時(shí)，達(dá)成可執(zhí)行的協(xié)議，并為未來(lái)的談判做好更充分的準(zhǔn)備。本書第一部分介紹戰(zhàn)略準(zhǔn)備階段必需的談判思維。你將了解如何確定談判任務(wù)說(shuō)明，設(shè)定目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮哪些因素，如何確定目標(biāo)，收集哪些信息，如何選擇正確的方法以

本書將50個(gè)經(jīng)典心理學(xué)效應(yīng)化作人際關(guān)系破局利器，通過(guò)職場(chǎng)、校園、情感中的真實(shí)困境拆解，帶你掌握科學(xué)社交方法論。全書分為“初相識(shí)”“長(zhǎng)相處”“互影響”“親密關(guān)系”四個(gè)部分，追蹤一段人際關(guān)系從相識(shí)到相處再到互相影響的過(guò)程中，哪些心理學(xué)效應(yīng)會(huì)影響人際關(guān)系，并告訴我們?nèi)绾螒?yīng)用心理學(xué)知識(shí)塑造更好的人際關(guān)系，重點(diǎn)介紹了親密關(guān)系中的