自錢學(xué)森先生1947年提出工程科學(xué)的概念，1957年在中國科學(xué)院的《科學(xué)通報》上發(fā)表題為《論技術(shù)科學(xué)》的論文以來，學(xué)界對技術(shù)科學(xué)思想的闡釋和發(fā)展從未停歇。2021年中央領(lǐng)導(dǎo)再次把“技術(shù)科學(xué)”放在了突出的位置。著力發(fā)展技術(shù)科學(xué)，是健全國家創(chuàng)新體系、提升自主創(chuàng)新能力的需要，是合理布局科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)、完善研究開發(fā)體系的需要，也

《創(chuàng)新在閃光》（2023年卷）以宣傳北京市科學(xué)技術(shù)獎獲獎成果為核心任務(wù)，講述了多個科研領(lǐng)域中，北京科技工作者們艱辛的科研歷程，以及他們?yōu)榉��?wù)于現(xiàn)實(shí)生活取得的多項創(chuàng)新成果。為了讓廣大公眾更好地了解這些創(chuàng)新成果，《創(chuàng)新在閃光》（2023年卷）將部分北京市科學(xué)技術(shù)獎獲獎成果以科學(xué)、簡明、通俗易懂的方式呈現(xiàn)出來，把各個行業(yè)專業(yè)

本書是一部深入探討上海市青少年科技創(chuàng)新教育體系與人才培養(yǎng)實(shí)踐的專著。以“白玉蘭的種子”為象征，寓意著上海市青少年如同珍貴而充滿生命力的種子，在科技創(chuàng)新的沃土中茁壯成長，未來將成為推動社會進(jìn)步和科技發(fā)展的中堅力量。本書以上海市青少年科學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐工作站的改革探索為研究對象，整合教育與科技、高中與大學(xué)、學(xué)校與社會資源，探索創(chuàng)

這是一部貫通歷史脈絡(luò)與實(shí)踐創(chuàng)新的科普活動權(quán)威指南。全書以多維視角系統(tǒng)解析了科普活動的演進(jìn)規(guī)律，從古代科學(xué)傳播雛形到現(xiàn)代社會化實(shí)踐，從基礎(chǔ)理論到前沿趨勢，既呈現(xiàn)了全球科普發(fā)展圖景，又聚焦于中國特色科普體系的構(gòu)建。 書中詳細(xì)介紹了科普活動從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，分析了國內(nèi)及國際科普活動的現(xiàn)狀與特點(diǎn)。在科普活動的內(nèi)涵方面，本

2024年，陜西深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于科技創(chuàng)新的重要論述和總書記歷次來陜考察重要講話重要指示精神，以建設(shè)科技強(qiáng)省為目標(biāo)，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革

開放科學(xué)全球治理研究叢書之一，為教yu部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目我國在開放科學(xué)領(lǐng)域有效參與全球治理研究研究成果。書稿主要針對當(dāng)前開放科學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的前沿性、復(fù)合性、交叉性、多學(xué)科性和復(fù)雜性等特點(diǎn)，著重分析新條件和新背景所帶來的知識挑戰(zhàn)與知識反思，知識共享與理論供給等方面存在的問題與缺漏，基于近20年教育學(xué)、科

怎樣捕捉研究的好點(diǎn)子？怎樣巧妙梳理文獻(xiàn)，提煉出好問題？怎樣選定適配的研究方法？怎樣對數(shù)據(jù)進(jìn)行有效分析和討論？……本書通過豐富的案例，用簡單生動的語言，循序漸進(jìn)回答了上述問題，向讀者完整講述了一個如何做好科研的故事，故事始于怎樣選題，貫穿了怎樣撰寫文獻(xiàn)綜述、決定研究方法、開展研究、收集和分析數(shù)

本書從內(nèi)核修煉與外部突圍兩個維度，對每位科研工作者都要面對的學(xué)歷提升、入職選擇、學(xué)術(shù)參會、職稱評審、論文發(fā)表、項目申報、精力管理等21個痛難點(diǎn)問題進(jìn)行逐一拆解，提供系統(tǒng)解決方案。本書獨(dú)創(chuàng)從地板到天花板的Z型科研工作進(jìn)階路線圖，幫你全面獲得科研力。

本書系統(tǒng)地闡述了科技論文寫作的基礎(chǔ)理論和實(shí)用知識，全面分析和展示了科技論文的寫作流程、構(gòu)成及寫作要求、寫作規(guī)范、英文科技論文寫作及其他注意事項，內(nèi)容有很強(qiáng)的針對性和實(shí)用性。此外，本書還系統(tǒng)地講授了學(xué)位論文寫作、科技論文排版軟件LaTeX、科技論文投稿、修改和發(fā)表等內(nèi)容，并引入科技論文的收錄、引用與評價方法。通過本書的學(xué)

傳統(tǒng)的科技英語教材沿用公共英語教材的體例，采用課文教學(xué)的形式來展開內(nèi)容，存在著種種弊端，難以培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用科技英語的能力。本教材打破傳統(tǒng)科技英語教材的課文教學(xué)的陳舊模式，大膽地對課程進(jìn)行系統(tǒng)化整合，克服碎片化教學(xué)的弊端，著重于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。本書正文包括科技英語詞匯、英語科技文獻(xiàn)、英語文獻(xiàn)檢索，以及寫作與交流等內(nèi)容