本書(shū)為美學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，聚焦美學(xué)原理的世界性比較，從經(jīng)典美學(xué)著作切入，呈現(xiàn)世界美學(xué)全景。首先圍繞中國(guó)美學(xué)史總論展開(kāi)回顧，并組織了名家訪談。其次，針對(duì)《中國(guó)美學(xué)史大綱》《中國(guó)古典美學(xué)史》《中國(guó)美學(xué)思想史》《華夏美學(xué)》《中國(guó)美學(xué)全史》《中國(guó)美學(xué)史教程》等重要著作，分別做思想、體系、關(guān)鍵詞等分析。再次，圍繞《歷代名畫(huà)記

《窮查理寶典——查理·芒格智慧精要》是在《窮查理寶典》（增訂本）的基礎(chǔ)上編輯出版的簡(jiǎn)版平裝本。序言部分收錄了李錄撰寫(xiě)的中文版序言、巴菲特論芒格的序言及芒格的駁辭、考夫曼撰寫(xiě)的導(dǎo)讀，正文部分收錄了查理·芒格傳略、晚輩談芒格、芒格的生活學(xué)習(xí)和決策方法，以及篇幅最長(zhǎng)也最重要的查理十一講。李錄先生為中文版所作的序言，不僅介紹了

人活在世上，自幼及長(zhǎng)，從生到死，會(huì)面臨許多問(wèn)題，其中有一些是共同的、重大的、根本性的問(wèn)題。比如，人生有沒(méi)有意義，什么是幸福，怎樣做人處世，如何面對(duì)死亡，等等。作者將本書(shū)定位于西方哲學(xué)，從古典哲學(xué)家的著作出發(fā)，從中摘取通俗易懂的經(jīng)典哲學(xué)內(nèi)容，以固定的哲學(xué)主題分類，以期解答人們成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的種種根本性問(wèn)題。在作者看來(lái)，

你有過(guò)“媽咪腦”的時(shí)刻嗎？有時(shí)會(huì)心跳加速、手心冒汗，大腦因?yàn)榻箲]不安、自我懷疑而不記得有沒(méi)有帶護(hù)臀膏？有時(shí)又會(huì)被難以言表的愛(ài)、喜悅所淹沒(méi)？成為母親是快樂(lè)的，但有時(shí)也可能帶來(lái)身體上和情感上壓倒性的情感劇變、疲憊和自我懷疑。 母性改變了一切，甚至改變了女性的大腦化學(xué)反應(yīng)。身為母親的心理學(xué)專家迪瑪科專門(mén)研究了媽媽們面臨的各

本書(shū)基于現(xiàn)象學(xué)對(duì)生命事件進(jìn)行探索，旨在深度描述并詮釋生活中的隱微現(xiàn)象。這些現(xiàn)象包含了個(gè)體的喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，羞恥、遺忘、脆弱、苦難、僥幸等。而一切生命現(xiàn)象，諸如身體、藝術(shù)、文化，在根本上都是表象性的，但在其縫隙處，有微光和異質(zhì)物露出，言說(shuō)隱微者為人們重新提及智慧提供了契機(jī)，而生命直觀則是最契合的方式，通過(guò)生命

本書(shū)緊緊圍繞“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)”這一核心話題，將“是什么”和“如何做”作為主線，從“概念、理念、思維、方法、工具和實(shí)踐”等幾個(gè)方面入手，以互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)過(guò)程為主線，對(duì)產(chǎn)品基礎(chǔ)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工具、需求、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品原型、交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品迭代等方面的內(nèi)容進(jìn)行詳盡闡述，以理論與實(shí)際操作的方式，一環(huán)接一環(huán)地呈現(xiàn)了一個(gè)“從0到1”的

本書(shū)以大眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，深入淺出地闡述了兩書(shū)所蘊(yùn)含的中國(guó)古代哲學(xué)精華和修身養(yǎng)性智慧。本書(shū)作者在“講記”中以大量中國(guó)古代哲學(xué)文獻(xiàn)為依據(jù)，對(duì)兩書(shū)源流進(jìn)行梳理；以歷代前賢成果為參照，對(duì)兩書(shū)要旨進(jìn)行解讀；以“取其精華，去其糟粕，古為今用”為原則，對(duì)兩書(shū)之文化價(jià)值進(jìn)行挖掘，為當(dāng)代讀者提供可資借鑒的思想養(yǎng)料。因此，本“講記”是

本書(shū)就影響青少年心理和情緒的來(lái)源，分為四個(gè)版塊，將困擾青少年的最典型性心理問(wèn)題濃縮在一個(gè)個(gè)案例中，以漫畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)。閱讀時(shí)孩子會(huì)身臨其境，有更好的帶入感，在案例后面心理專家會(huì)給孩子們專業(yè)的指點(diǎn)，讓孩子對(duì)自身的情緒問(wèn)題有所覺(jué)察有所發(fā)現(xiàn)，有意愿去同家長(zhǎng)溝通，解決問(wèn)題。

本書(shū)分為生活處世、勤奮進(jìn)取、識(shí)人交友、人格修養(yǎng)四個(gè)主題，選取孩子們易于理解的160句老話，并用簡(jiǎn)單易懂的解讀和融入生活場(chǎng)景的漫畫(huà)，幫助孩子們獲取處世智慧、培養(yǎng)良好的品德、提高語(yǔ)言表達(dá)能力、傳承傳統(tǒng)文化。本冊(cè)為人格修養(yǎng)篇。

本書(shū)聚焦處境不利兒童群體，全面探討其心理發(fā)展與家庭教育問(wèn)題。開(kāi)篇緒論介紹了處境不利兒童、家庭及家庭教育概念，點(diǎn)明該群體家庭教育特點(diǎn)。接著闡述家庭社會(huì)支持，涵蓋國(guó)家政策、學(xué)校與社區(qū)支持服務(wù)。隨后分析處境不利兒童心理發(fā)展現(xiàn)狀，涉及認(rèn)知、心理健康、自我認(rèn)知和情緒等方面。深入探討影響因素與作用機(jī)制，如流動(dòng)兒童歧視知覺(jué)、留守兒童