在當前“十個孩子，九個琴童”的社會環(huán)境中，父母對孩子音樂素質(zhì)的培養(yǎng)給予了前所未有的重視。而他們卻又普通缺乏樂器學習與演奏的經(jīng)驗，這就造成了家長與琴童之間難以調(diào)和的矛盾。通過這本書，可以了解到關(guān)于學樂器的很多常見問題，包括如何選老師、選什么樂器、如何練琴、怎樣度過厭煩期等內(nèi)容。本書還總結(jié)了代表性傳統(tǒng)民族樂器的小傳，幫助你

筑前琵琶是日本琵琶音樂中形成時期距離當今最近的琵琶音樂，其成立是在以往琵琶音樂的基礎(chǔ)上，音樂上兼容并包，有一定繼往開來的革新性。音樂傳承與日本其他藝能一樣，是以家元制度為其傳承形式。本書以筑前琵琶為研究對象，選取日本名古屋八洲流派的筑前琵琶為例，探討和考察筑前琵琶的音樂性及其家元制度式的傳承體系。通過對家元制度理論文獻

本書共15章，內(nèi)容包括：二指練習及保留指基礎(chǔ)技術(shù)、三指練習及八度內(nèi)音階練習、四指練習及左手姿勢與保留指的調(diào)整與鞏固、靈活手指的基礎(chǔ)技巧練習、G調(diào)上把位音位及音階練習、連弓的進一步練習、換把入門練習、快弓練習等。

本書共分九章，內(nèi)容包括：了解二胡、演奏二胡、D調(diào)(15弦)練習、C調(diào)(26弦)練習、演奏技巧等。書后附有動態(tài)曲譜、特殊調(diào)式音位圖、科學練琴與自我保護、常用演奏符號。

該書以圖文并茂的方式對傳統(tǒng)蘆笙與改良蘆笙進行比較，并附有清晰的蘆笙改良前與改良后的對照圖片，還有詳細的圖譜，從而加深讀者對蘆笙文化理論的理解，并為蘆笙的實際演奏提供指導(dǎo)，該書的出版為專業(yè)學者提供探討的契機，也讓廣大讀者對蘆笙的外形演變及文化理論一目了然，該書詳細介紹了蘆笙的種類、蘆笙的維修方法、蘆笙的發(fā)展過程以及蘆笙與

本書的練習曲和樂曲都短小精煉，力求反復(fù)練習，使學習者達到鞏固掌握每一個技法和每一首樂曲的目的。另外，結(jié)合目前流行音樂中對古箏音樂的大量運用，全書也針對不同的年齡層，改編了十幾首不同年代的流行樂曲，希望學箏者能夠?qū)W得有趣、輕松。

本書以理論研究和突出學術(shù)性為其主要特點,著重對產(chǎn)生國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目“小河鑼鼓”的重慶市渝北地區(qū)的人文歷史、地理環(huán)境、生存狀態(tài)、社會基礎(chǔ)等進行了深入的剖析,對“小河鑼鼓”的藝術(shù)本體進行了認真的學術(shù)考查和研究,并對其音樂特征及其藝術(shù)價值進行了必要的分析,同時還相應(yīng)收集、匯聚了流傳于民間樂班的各類樂譜,使“小河鑼鼓”

本書共六章,分別介紹了古箏的基礎(chǔ)知識、演奏技巧以及代表性曲目,既滿足中小學音樂教師器樂演奏的基本需要,又能鍛煉組織器樂重奏、合奏的能力。在基本演奏技巧訓練中,將技術(shù)要點和技術(shù)難度詳細分析講解,技術(shù)進階安排既不同于音樂表演專業(yè),也不同于業(yè)余樂器學習,科學、合理的進階更符合音樂學專業(yè)學生的學習心理和認知習慣。全書基礎(chǔ)部分選

本書共分為四章：第一章為竹笛入門知識，包括了竹笛的基本介紹、如何粘貼笛膜，基本樂理知識和竹笛指法表。第二章為基礎(chǔ)練習，包括了演奏竹笛的姿勢，持笛，呼吸練習，發(fā)音及常用指法的專項練習。第三章為技巧練習，分為指類技巧練習、口舌類技巧練習及氣息類技巧練習。第四章為樂曲，分為初級、中級和高級。

本書以尺八這一樂器為研究對象，將該樂器置目于海上絲綢之路的視野，通過對中國古代尺八和日本尺八的全面挖掘、梳理、分析、對照等研究，力圖在對尺八發(fā)展歷史進行微觀描述的基礎(chǔ)上，運用新的材料、觀點和方法，去突破一些陳舊的觀點和理論，同時解決學術(shù)界所存在的問題：如中國古代尺八的歷史出處、日本現(xiàn)代尺八與中國的關(guān)系問題等。并厘清了中