本書(shū)深入淺出第介紹流體力學(xué)在各領(lǐng)域中的應(yīng)用，突出重點(diǎn)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。主要內(nèi)容包括流體及其物理特性、流體靜力學(xué)、流體運(yùn)動(dòng)學(xué)、流體動(dòng)力學(xué)、渦旋理論、勢(shì)流理論、水波理論、管路水力計(jì)算、邊界層理論、機(jī)翼理論和相似理論與相似換算，共12章。每章配有例題、測(cè)試題、習(xí)題和拓展題，書(shū)后附錄提供了相關(guān)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

本書(shū)圍繞微流控芯片應(yīng)用研究了微尺度下非牛頓流體單層及雙層電動(dòng)流動(dòng)。本書(shū)利用非牛頓冪律本構(gòu)關(guān)系，建立單層和多層冪律流體電動(dòng)流的流動(dòng)模型和傳熱模型，計(jì)算其速度和溫度等重要物理量分布，探討不同參數(shù)下其流動(dòng)行為和傳熱行為，分析雙層流動(dòng)間的動(dòng)量傳遞規(guī)律和換熱性能，一方面為非牛頓流體微尺度流動(dòng)研究建立理論基礎(chǔ)，另一方面為與傳輸、混

本書(shū)介紹了三維粘性氣體-液體兩相流模型半空間經(jīng)典解的存在性;在Dirichlet邊界條件和Navier-slip邊界條件下,證明了粘性氣體兩相流局部強(qiáng)解的速度梯度的爆破準(zhǔn)則;流體-質(zhì)子交互模型在泡沫機(jī)制下解的最優(yōu)收斂率問(wèn)題以及高緯混合流體方程解的整體適定性問(wèn)題等。

本書(shū)介紹了流固耦合基本理論、分類(lèi)方法及主要空間離散算法研究進(jìn)展與現(xiàn)狀，詳細(xì)闡述了本書(shū)涉及的流固耦合算法中模擬固體大變形所采用的光滑點(diǎn)插值法，分別介紹了浸沒(méi)光滑點(diǎn)插值法及應(yīng)用、格子玻爾茲曼法與光滑點(diǎn)插值法耦合算法及應(yīng)用、光滑粒子水動(dòng)力法與光滑點(diǎn)插值法耦合算法及應(yīng)用，并給出了浸沒(méi)光滑點(diǎn)插值法源代碼以供學(xué)習(xí)使用。本書(shū)可作為高

本書(shū)是“索茉菲理論物理教程”的第二卷，主題是變形介質(zhì)力學(xué)�！八髂┓评碚撐锢斫坛獭卑�括力學(xué)、變形介質(zhì)力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、光學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、物理學(xué)中的偏微分方程六卷，是作者給Muenchen大學(xué)和理工學(xué)院物理專(zhuān)業(yè)大三、大四學(xué)生講課的手稿整理而成的。索末菲老師教書(shū)是物理數(shù)學(xué)融合在一起的，關(guān)鍵是他還能實(shí)驗(yàn)物理和理論物理一起教

本書(shū)是“索末菲理論物理教程”的第一卷，主題是力學(xué)�！八髂┓评碚撐锢斫坛獭卑�括力學(xué)、變形介質(zhì)力學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、光學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、物理學(xué)中的偏微分方程六卷，是作者給Muenchen大學(xué)和理工學(xué)院物理專(zhuān)業(yè)大三、大四學(xué)生講課的手稿整理而成的。索末菲老師教書(shū)是物理數(shù)學(xué)融合在一起的，關(guān)鍵是他還能實(shí)驗(yàn)物理和理論物理一起教。索末菲

本書(shū)共12章:緒論,流體靜力學(xué),流體運(yùn)動(dòng)學(xué),流體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ),平面無(wú)旋流動(dòng),量綱分析和相似原理,流動(dòng)阻力和水頭損失,孔口、管嘴出流和有壓管流,明渠流動(dòng),堰流,滲流,一維氣體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)。本書(shū)針對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),注意加強(qiáng)理論基礎(chǔ),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),論述簡(jiǎn)明嚴(yán)謹(jǐn),便于教學(xué)。

本書(shū)旨在介紹一些關(guān)于整體適定性的最新結(jié)果，包括一些流體模型整體解的漸近行為，如輻射氣體燃燒模型、輻射流體力學(xué)模型、Navier-Stokes方程和p次方牛頓流體模型。這些模型具有相似的結(jié)構(gòu)，由Navier-Stokes方程與其他方程或其他效應(yīng)耦合而成。這本書(shū)的大部分材料都基于作者及其合作者近年來(lái)進(jìn)行的研究。有些以前只在

該系列圖書(shū)由韓國(guó)教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫(xiě)，這些教師長(zhǎng)期參與前線少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。該系列圖書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫(xiě)成趣味繪本，讓孩子在閱讀過(guò)程中沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。這套圖書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)教育，讓孩子擁有科

該系列圖書(shū)由韓國(guó)教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫(xiě)，這些教師長(zhǎng)期參與前線少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。該系列圖書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫(xiě)成趣味繪本，讓孩子在閱讀過(guò)程中沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。這套圖書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)教育，讓孩子擁有科