本書收錄朱小蔓在道德與價值觀教育方面的重要論文，既有一定的說服力和思想深度，又摒棄了繁瑣的論證和艱澀的語言。內(nèi)容、文字曉暢易懂，適合教育相關(guān)的各類人群閱讀。

本書是一本關(guān)于當(dāng)代教育與教學(xué)的管理模式與發(fā)展研究的書籍。教育在人類生活中的重要性已越來越被人們所認(rèn)識，百年大計，教育為本。建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，本書通過對教育學(xué)基礎(chǔ)的探討，著重分析了教育目的與素質(zhì)教育、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略、高中教學(xué)模式、教育教學(xué)管理等相關(guān)內(nèi)容，并論述現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。總的來說，本書

“小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)”是高等院校小學(xué)教育專業(yè)�？茖W(xué)生以及其他教師教育專業(yè)學(xué)生必修或限定選修的一門課程。本書以教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，幫助小學(xué)教師、準(zhǔn)教師學(xué)習(xí)和掌握小學(xué)生心理健康與輔導(dǎo)的理論、方法、技術(shù)和技巧。本書可作為高等院校小學(xué)教育專業(yè)�？平滩模�也

《大學(xué)生積極心理素養(yǎng)》是立足當(dāng)前高校大學(xué)生心理健康教育的新要求，旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)積極心理品質(zhì)的一本教材。本教材結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，共包括十章，涵蓋了心理學(xué)科學(xué)知識、自我認(rèn)知、情緒和壓力管理、人際交往和社會影響、學(xué)習(xí)能力、親密關(guān)系、心理危機、生命意義等主題。通過本教材，學(xué)生可以掌握系統(tǒng)的心理學(xué)和心理健康理論，了解積極心理

本書是新時代小學(xué)教育專業(yè)系列教材之一。全書以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》為主要依據(jù)，從小學(xué)生心理健康概述開始，分別介紹了小學(xué)生心理健康教育的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則和內(nèi)容，小學(xué)生個體心理輔導(dǎo)的過程與方法，小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的計劃與實施，小學(xué)生心理健康課的設(shè)計與組織，小學(xué)生心理危機的識別與干預(yù)，以及小學(xué)生心理

本書從作者近20年大學(xué)生心理健康的教學(xué)與咨詢實踐出發(fā)，基于大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活，共設(shè)計了10個主題，涉及準(zhǔn)備自己的狀態(tài)、讀懂心理地圖、聯(lián)結(jié)情緒和理性、在愛情中遇見自己、人際關(guān)系的密碼與非暴力溝通、人格底色與成熟、化解壓力、學(xué)習(xí)與使用時間、面對生涯的不確定、生命與成長等。每個主題包括2～3講，涉及專業(yè)知識、理解與運用、練

本書是一本以心身醫(yī)學(xué)、健康心理學(xué)、心理治療學(xué)等學(xué)科知識交叉融合為特色的教材，旨在幫助讀者認(rèn)識到心理與生理，精神與軀體相互依存、相互影響的關(guān)系，樹立正確的健康觀念。學(xué)習(xí)和運用心理學(xué)知識和技術(shù)促進(jìn)個體的身心健康，包括培養(yǎng)健全的人格，增強對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，消除各種不良的心理社會影響，預(yù)防心理障礙和心身疾病的發(fā)生。教材注重

本書探索了兒童如何通過培養(yǎng)自我復(fù)原力來克服生活中的挑戰(zhàn)。全書分為基礎(chǔ)篇和實踐篇�；�礎(chǔ)篇詳述自我復(fù)原力概念，探討如何從逆境中恢復(fù)并在困難中成長，討論身體健康與心理韌性的聯(lián)系，強調(diào)積極心態(tài)和自我效能感的重要性。實踐篇通過具體練習(xí)幫助讀者提升自我復(fù)原力，涵蓋自我表達(dá)、人際交流、壓力管理等，旨在培養(yǎng)兒童建立積極人際關(guān)系和有效應(yīng)

"本書將教育學(xué)知識與國家教師資格證考試相融合，圍繞《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（小學(xué)）及《全國教師資格證考試大綱》（小學(xué)），吸收現(xiàn)有教育學(xué)教材的精髓，并結(jié)合編者多年的教師資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗，梳理出編寫的邏輯體系和知識結(jié)構(gòu)框架，意圖在教育學(xué)的學(xué)術(shù)體系中涵蓋教師資格考試大綱的知識要點，旨在幫助小學(xué)教育

中國成語不僅承載了深厚的文化傳統(tǒng)，也蘊含著豐富的心理隱喻和哲學(xué)問題。運用兒童哲學(xué)方法思考成語中的人生“大哉問”，有助于梳理心理困擾、反思認(rèn)知誤區(qū)、啟迪生命智慧。本書依照最新版《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》分為認(rèn)識自我，人際交往，情緒調(diào)適，生活和社會適應(yīng)，生涯規(guī)劃和生命教育自我成長七個模塊，以“破釜沉舟”“田忌賽馬”“空