首先，做好準(zhǔn)備。不打無準(zhǔn)備之仗，不做無把握之事，充分的準(zhǔn)備工作是我們做任何事情的前提，是一切事情成功的堅強(qiáng)后盾。你是不是一個有主見的人，這與你是否具有堅強(qiáng)的自信心是分不開的。除了堅強(qiáng)的自信心，我們還要勤于思考和善于調(diào)查研究，這對于我們是否能夠準(zhǔn)確判斷是至關(guān)重要的。心急吃不了熱豆腐，判斷需要一個過程，事情總會水落石出，

《失能老人護(hù)養(yǎng)叢書：護(hù)理人員指導(dǎo)老人如何玩游戲》的主題是“幫助老年人玩游戲”。 邊游戲邊活動非常適合老年人。本書主要為養(yǎng)老院、養(yǎng)護(hù)站等養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的老年人介紹體操性游戲，幫助他們活動身體。 說到體操，大家可能會聯(lián)想到廣播體操。但這里講的體操，不管從哪個方面講，卻都跟游戲一樣。我們認(rèn)為，讓老年人

頭頂一撮毛，兩顆大板牙，沒有難題可以難倒他。這就是全球最聰明的小鬼——板牙哥！\\t板牙哥的腦袋里總是有各種各樣稀奇古怪的頭腦風(fēng)暴游戲，如腦筋急轉(zhuǎn)彎、推理游戲、思維游戲，連腦袋都被撐大了。眼珠滴溜一轉(zhuǎn)，就能想到各種古靈精怪的問題來考他的小伙伴！但是，周圍的小伙伴總是被他考住，一點都不好玩，所以板牙哥決定，把他腦袋里的問

賞石文化在中國及整個東亞具有悠久的歷史，廣泛的影響力，廣大的參與者及欣賞群體。但是面對大量新石品的出現(xiàn)及部分傳統(tǒng)石品資源枯竭等現(xiàn)象。傳統(tǒng)賞石文化及觀念多有失語之處。很多參與者，即便是在新石品已經(jīng)具有較大欣賞群體，較好市場的情況下，亦感到很難對新石品給以更合理的、更有深度的文化解讀及說明�！顿p石第一課》以中西對比，縱向梳

《游戲的人——文化的游戲要素研究》為引進(jìn)公版書。 作者赫伊津哈（1872-1945）為荷蘭著名的語言學(xué)家和歷史學(xué)家。作為20世紀(jì)的杰出文化史家，赫伊津哈對文化提出了獨到的見解。他提出了“均衡論”，認(rèn)為文化可以視作物質(zhì)和精神的力量的之間的和諧均衡。兩者關(guān)系的失衡就會導(dǎo)致社會危機(jī)的發(fā)生。他還提出了“游戲論”，認(rèn)為文化始終

圍棋初級教程【附】中國圍棋史話及三國演弈

《玩出聰明頭腦：清除思維障礙的智力開發(fā)游戲》包含了150個*兒童的腦力思維游戲，針對兒童腦力發(fā)育的特點，分別從視覺、想象、創(chuàng)意、空間、發(fā)散、逆向等7個方面開發(fā)孩子的大腦潛能。讓孩子在有趣的情境中有滋有味地學(xué)知識，在不知不覺中突破常規(guī)思維習(xí)慣，清除大腦垃圾，提升自己的邏輯、創(chuàng)造、想象等方面的綜合能力，成為一個真正擁有頂

著名科學(xué)家霍金說過：有一個聰明的大腦，你就會比別人更接近成功。思維能力在人的成功過程中起著舉足輕重的作用，無論從事什么職業(yè)，處于什么崗位，面對什么問題，擁有活躍的思維，都是你能否快速走向成功的關(guān)健因素。對于哈佛大學(xué)這樣的百年世界名校來說，全面開發(fā)學(xué)生的思維能力，其重要性遠(yuǎn)排在教授具體知識技能之上。書中的1500個思維游

何景倫編著的《圍棋布局基礎(chǔ)與實戰(zhàn)》介紹圍棋布局的基礎(chǔ)知識：各種星定式、星小目布局、“非主流”的目外、高目及三·三布局等。重點講解了布局的基本知識（棋子要下在合理的位置），棋型的搭配（搭配戰(zhàn)術(shù)要講究），定式的靈活應(yīng)用（行棋要有目的性）等行棋方法和技巧。 本書內(nèi)容翔實，注重實踐，無論是圍棋初學(xué)者還是愛好者，均能從書中囊括的

《家庭創(chuàng)意手工坊百變翻繩》精心挑選了各種惟妙惟肖、妙趣橫生而且形式多變的翻繩造型，從簡單的五角星、降落傘、掃帚這些個人基本翻繩，到會動的伸縮皮筋、織布機(jī)等趣味翻繩，以及充滿變化、可以巧妙逃脫的變幻魔術(shù)翻繩和親密朋友之間的雙人合作翻繩，羅列了70余種各式各樣的翻繩游戲，還從生活樂趣著手，挖掘出別樣的翻繩造型，意在讓大家玩