本書(shū)是對(duì)晉南地區(qū)現(xiàn)存的民間舞蹈與舞蹈配樂(lè)的一次整體性梳理和總結(jié)，作者將晉南民歌、民間舞蹈、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、民間器樂(lè)分章節(jié)和類(lèi)型進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和研究，并附有舞蹈動(dòng)作圖片說(shuō)明、歌曲樂(lè)譜、民歌歌詞等輔以說(shuō)明，既分門(mén)別類(lèi)地論述晉南民間的音樂(lè)與舞蹈特色，又在概念和呈現(xiàn)樣貌上整體地展現(xiàn)了當(dāng)下晉南民間樂(lè)舞的狀態(tài)和價(jià)值。

該書(shū)為舞蹈專(zhuān)業(yè)教材。作者扎西江措以弘揚(yáng)藏族優(yōu)秀文化為己任，通過(guò)數(shù)年的挖掘、整理，編寫(xiě)了這套教材。該教材分基礎(chǔ)訓(xùn)練和傳統(tǒng)組合兩大部分�；�礎(chǔ)訓(xùn)練部分從人體解剖學(xué)的角度詳解了對(duì)各部分的訓(xùn)練，如膝的伸屈顫扭、腰胸的開(kāi)關(guān)擰扭繞擺、肩背的擺繞、腳的勾繃、小腿的抬擺。每個(gè)部位的訓(xùn)練不僅結(jié)構(gòu)清晰，而且蘊(yùn)含著真正的藏族舞蹈的藝術(shù)風(fēng)格，是

本書(shū)針對(duì)幼兒師范院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、認(rèn)知水平、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和我國(guó)幼兒教師的培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)，內(nèi)容選擇、體例設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)適宜性與實(shí)用性，并配有豐富的舞蹈動(dòng)作示范及教學(xué)視頻。全書(shū)包括認(rèn)識(shí)舞蹈、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞和幼兒舞蹈四個(gè)單元，較為全面地介紹了舞蹈的基本理論和幼兒教師需掌握的舞蹈技能，既能引導(dǎo)學(xué)生掌握舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)，又能

本書(shū)以舞蹈基本理論為基礎(chǔ)，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，將專(zhuān)業(yè)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可操作性相結(jié)合，旨在使讀者掌握舞蹈的基本技能，具備適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿與體態(tài)，能夠完整、優(yōu)美地表演舞蹈；以培養(yǎng)幼兒舞蹈教師的創(chuàng)編能力為重點(diǎn)，圍繞學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)舞蹈知識(shí)和教學(xué)技能進(jìn)行講解，旨在提升學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生表演幼兒舞蹈、創(chuàng)編排練幼兒舞蹈、組織教學(xué)

藏族舞蹈文化同世界其他民族的舞蹈文化一樣，是很古老的藝術(shù)形式，它承載著藏族悠久的歷史和燦爛的文明，不斷發(fā)展變化并影響著藏族的其他藝術(shù)形式。作為一種文化載體，它有著頑強(qiáng)的生命力，有如“活化石”一般，記錄了藏民族文化發(fā)展的歷史軌跡，也豐富了藏族的文化藝術(shù)寶庫(kù)。“一切藝術(shù)都是創(chuàng)造出來(lái)的表現(xiàn)人類(lèi)情感的知覺(jué)形式”。作為一種視覺(jué)藝

本教程共分為基本概念、漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族、傣族七個(gè)篇章,并附以教學(xué)實(shí)踐課例、專(zhuān)家訪談匯編兩個(gè)附錄。此書(shū)面向小學(xué)舞蹈教師及從事舞蹈教育教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),可作為少兒舞蹈教程,也可供舞蹈業(yè)余愛(ài)好者、喜歡舞蹈的家長(zhǎng)了解中國(guó)民族民間舞蹈。

本舞蹈考級(jí)教材由湖南省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院少兒培訓(xùn)部編寫(xiě),編者長(zhǎng)期從事舞蹈教學(xué)并擔(dān)任舞蹈考級(jí)評(píng)審,根據(jù)目前“小升初”“初升高”舞蹈考級(jí)訓(xùn)練的實(shí)際,對(duì)各級(jí)內(nèi)容作了針對(duì)性的編排。教材內(nèi)容包括舞蹈基本功訓(xùn)練與舞蹈素養(yǎng)培養(yǎng),可滿(mǎn)足舞蹈考級(jí)的一般需要。此外,教材中還特別融入了湖南少數(shù)民族舞蹈元素,有助于學(xué)生了解湖南獨(dú)有的舞蹈藝術(shù)與風(fēng)土人

“好德歌沁”是以歌舞為主的蒙古族民間藝術(shù),當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“蒙古秧歌”。主要目的是祈求風(fēng)調(diào)雨順、四季平安、人畜兩旺,具有表演性。它流傳在內(nèi)蒙古敖漢旗薩力巴鄉(xiāng)烏蘭召地區(qū),是當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺?lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng)。本書(shū)以大量的文字配一定數(shù)量的圖片,詳細(xì)介紹和記敘了民族歌舞的活化石--好德歌沁的歷史起源、表演形式和發(fā)展?fàn)顩r以及未來(lái)的前景分析。

本書(shū)主要結(jié)合學(xué)前教育幼兒舞蹈欣賞與創(chuàng)編教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，既注重理論知識(shí)、教學(xué)方法的講授，又加強(qiáng)舞蹈創(chuàng)編的創(chuàng)新性、舞蹈形體動(dòng)作規(guī)范化的訓(xùn)練，還關(guān)注學(xué)生身心健康、內(nèi)在素質(zhì)、舞姿形態(tài)的提高，并注重教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容編排的創(chuàng)新。本書(shū)共分為四部分，主要講述了舞蹈基礎(chǔ)理論、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國(guó)民族民間舞蹈和幼兒舞蹈的訓(xùn)練及編創(chuàng)以學(xué)習(xí)者的應(yīng)

舞蹈是憑借人體來(lái)表情達(dá)意的藝術(shù)。舞蹈集中體現(xiàn)民族的、社會(huì)的、時(shí)代的文化特征。全書(shū)從文化的深層機(jī)制入手，立足于舞蹈本體，挖掘舞蹈的哲學(xué)基因，梳理總結(jié)舞蹈自身的藝術(shù)構(gòu)成方式，從而建立起舞蹈的系統(tǒng)性基礎(chǔ)理論。通過(guò)對(duì)舞蹈本質(zhì)的論證，對(duì)舞蹈動(dòng)態(tài)意象的闡釋?zhuān)瑢?duì)舞蹈語(yǔ)言、表現(xiàn)手法以及舞蹈類(lèi)型的分析論述，輔助讀者切實(shí)了解舞蹈文化，掌握