本書共分上下兩編，主要內(nèi)容包括：音樂中的聲音；記譜法；音的長短；節(jié)奏與節(jié)拍；裝飾音和常用記號；音程；大調(diào)式和小調(diào)式；中國民族調(diào)式；和弦；視唱；練耳。

本書力圖體現(xiàn)技能與知識并重的編寫原則，兼顧習作訓練與音樂分析兩方面內(nèi)容。主要包括：緒論、單對位基礎(chǔ)訓練、對比式二聲部、模仿式二聲部、二聲部復對位、三聲部復調(diào)音樂、復調(diào)寫作手法的運用、復調(diào)音樂分析以及作業(yè)題參考答案等內(nèi)容。

本書是三篇關(guān)于曲式與表演的小論文(第四篇則是作為跋加進來的)，內(nèi)容涉及音樂曲式的本質(zhì)、表演的問題、曲式與風格。作者認為“有效的表演”是基于曲式這樣一個作品內(nèi)在的基本結(jié)構(gòu)要素，但導向的卻是對于音樂結(jié)構(gòu)的“邊界”的理解以及結(jié)構(gòu)內(nèi)部關(guān)系的認識。

本書是一部權(quán)威且全面的音樂記譜法指南，專門針對二十世紀音樂中涌現(xiàn)的各種創(chuàng)新記譜技術(shù)進行了深入探討。由于現(xiàn)當代音樂作品在創(chuàng)作理念和演奏技法上的不斷革新，傳統(tǒng)記譜法已經(jīng)難以滿足對新聲音、新表達的精確描述。因此，本書聚焦于傳統(tǒng)記譜法無法表達的新記譜技術(shù)。這些技術(shù)很大程度上源自現(xiàn)當代音樂作品在創(chuàng)作、演奏技法上突破了傳統(tǒng)音響的局

作曲分析與技法拓展研究

幼兒歌曲彈唱是一門理論與實踐相結(jié)合的技能技巧課,也是幼兒教師知識、技術(shù)、能力與素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，在幼兒歌曲在幼兒園日常教學活動中具有較強的實用性。本教材的編寫堅持為黨育人、為國育才、德技并修,盡可能選取具有愛國教育、品德教育、審美教育、勞動教育等旋律優(yōu)美、節(jié)奏鮮明的幼兒歌曲，旨在通過生動、有趣、有教育意義的內(nèi)容，使學生充

本書以舞蹈交響詩《游戲》作為研究對象，將目光聚焦于作品的結(jié)構(gòu)，從音高結(jié)構(gòu)、音色結(jié)構(gòu)、節(jié)奏結(jié)構(gòu)入手，進一步對作品的曲體形式與結(jié)構(gòu)構(gòu)態(tài)，以及結(jié)構(gòu)的意識流現(xiàn)象進行了深入剖析，并總結(jié)了作品中體現(xiàn)出的結(jié)構(gòu)觀念與技法的演變。

本書為音樂類新形態(tài)精品教材。本書由聲樂理論和聲樂曲目兩個模塊組成。其中，聲樂理論部分包括歌唱發(fā)聲的器官及其作用、歌唱的基本姿勢與表情、歌唱的呼吸、歌唱的技能、發(fā)聲練習等；聲樂曲目部分由中國作品、外國作品以及兒童歌曲組成。本書在選曲方面力求做到經(jīng)典與清新并重，確保每首歌曲都具有旋律動聽、內(nèi)容實用的特點；同時，兼顧難易程度

本書屬于音樂類系列教材。本書以視唱練耳綜合訓練和理論指導為主線，既突出了每節(jié)課的訓練任務、訓練目標，又密切地聯(lián)系學習者的實際情況，以培養(yǎng)學習者的音樂綜合素質(zhì)為目標，語言簡潔、準確，篩選譜例具有代表性。本書的材料按從零開始、由易到難、循序漸進的方式編排，并在必要的地方標有訓練提示，如視唱方法、如何唱打節(jié)奏、如何聽記音程、

本書屬于學前教育專業(yè)系列教材。本書將基本樂理、視唱練耳兩個部分有機整合，將理論知識與技能訓練緊密結(jié)合，遵循由淺入深、循序漸進的原則，以及音樂學科的教學規(guī)律。教學內(nèi)容共分為8個章節(jié)，每章前都有明確的學習目標。樂理部分系統(tǒng)介紹了有關(guān)音樂理論與實踐的基本知識，每個重要的理論知識點后都配套具有針對性、由易及難的視唱練耳練習；視