《中國(guó)古代旅游/中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化》以時(shí)代順序?yàn)榫V，以重大旅游活動(dòng)、重要?dú)v史人物為目，通過(guò)不同時(shí)代、不同歷史人物的旅游內(nèi)容、旅游風(fēng)格、旅游特點(diǎn)，來(lái)突出各個(gè)歷史時(shí)期不同的旅游活動(dòng)和旅游時(shí)尚，清晰而生動(dòng)地論述了中國(guó)旅游產(chǎn)生、發(fā)展的歷史脈絡(luò)。
農(nóng)家旅游服務(wù)員培訓(xùn)教程
《旅游學(xué)/21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列》是國(guó)內(nèi)眾多高等院校旅游管理、酒店管理等專業(yè)的核心主干課程�！堵糜螌W(xué)/21世紀(jì)普通高等教育規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列》從旅游學(xué)科的形成及旅游發(fā)展史入手，對(duì)旅游學(xué)中的旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游產(chǎn)品及旅游市場(chǎng)等基本問(wèn)題進(jìn)行了深入淺出的闡釋，
本書(shū)遵循提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的思路。*，通過(guò)對(duì)相關(guān)中英文文獻(xiàn)研究分析的基礎(chǔ)上，對(duì)旅游企業(yè)誠(chéng)信、利益相關(guān)者理論、旅游企業(yè)誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系的發(fā)展歷程、研究現(xiàn)狀、研究趨勢(shì)以及三者之間的理論關(guān)系進(jìn)行回顧梳理與評(píng)述，理清本研究所探究的問(wèn)題與現(xiàn)有文獻(xiàn)理論觀點(diǎn)的繼承、完善及拓展關(guān)系。第二，以利益相關(guān)者理論為基礎(chǔ)，本課題選取代表性旅游
《旅游公共關(guān)系（第二版）/普通高等教育十三五旅游與飯店管理及會(huì)展策劃與管理專業(yè)系列規(guī)劃教材》從公關(guān)職業(yè)分析入手，根據(jù)旅游公關(guān)職業(yè)崗位要求確定教學(xué)內(nèi)容�！堵糜喂碴P(guān)系（第二版）/普通高等教育十三五旅游與飯店管理及會(huì)展策劃與管理專業(yè)系列規(guī)劃教材》包括旅游公共關(guān)系認(rèn)知、旅游公共關(guān)系調(diào)查、旅游公共關(guān)系活動(dòng)策劃、旅游公共關(guān)系傳播
旅游新業(yè)態(tài)發(fā)展研究
《出國(guó)旅游外語(yǔ)應(yīng)急口袋書(shū)：出國(guó)旅游日語(yǔ)應(yīng)急說(shuō)》5大特色保證《出國(guó)旅游外語(yǔ)應(yīng)急口袋書(shū)：出國(guó)旅游日語(yǔ)應(yīng)急說(shuō)》成為日本旅游者的貼心應(yīng)急能手1.囊括日本主要旅游場(chǎng)景精選62個(gè)旅游口語(yǔ)話題，800多句經(jīng)典表達(dá)，遇到日本人，想說(shuō)就說(shuō)，流暢表達(dá)。應(yīng)急時(shí)只需翻下書(shū)，即能開(kāi)口說(shuō)，一人也能暢游日本。2.日語(yǔ)入門(mén)基礎(chǔ)一學(xué)就會(huì)日語(yǔ)入門(mén)篇涵蓋日
本書(shū)精選60余出國(guó)旅游口語(yǔ)話題，500多句經(jīng)典表達(dá)，遇到德國(guó)人，想說(shuō)就說(shuō)，流暢表達(dá)。應(yīng)急時(shí)只需動(dòng)手翻下書(shū)，即能開(kāi)口說(shuō)，一人也能暢游德國(guó)。本書(shū)囊括了德語(yǔ)入門(mén)篇、行前準(zhǔn)備、入境篇、機(jī)上篇、交通篇、住宿篇、美食篇、游樂(lè)篇、購(gòu)物篇、突發(fā)狀況篇等方面的內(nèi)容。
本書(shū)精選60余出國(guó)旅游口語(yǔ)話題，500多句經(jīng)典表達(dá)，遇到法國(guó)人，想說(shuō)就說(shuō)，流暢表達(dá)。應(yīng)急時(shí)只需動(dòng)手翻下書(shū)，即能開(kāi)口說(shuō)，一人也能暢游法國(guó)。本書(shū)囊括了法語(yǔ)入門(mén)篇、行前準(zhǔn)備、入境篇、機(jī)上篇、交通篇、住宿篇、美食篇、游樂(lè)篇、購(gòu)物篇、突發(fā)狀況篇等方面的內(nèi)容。
教育旅游作為一種以教育為主要目的，集教育和旅游為一體的一種新的旅游形式，*早可追溯到我國(guó)古代的讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路的游學(xué)傳統(tǒng)，以及中世紀(jì)歐洲的大旅游傳統(tǒng)。我國(guó)教育旅游起源于20世紀(jì)90年代初期，發(fā)展迅猛。劉慧著的《教育旅游理論與實(shí)踐研究》主要論述了：*，中國(guó)是個(gè)潛在的和巨大的旅游市場(chǎng)；第二，目前國(guó)內(nèi)教育旅游發(fā)展勢(shì)頭迅猛，
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