《中國(guó)藝術(shù)常識(shí)》主要講述中國(guó)繪畫、書法、篆刻等藝術(shù)形式的傳承與發(fā)展，介紹了歷代名家及其代表作風(fēng)格特點(diǎn)。此外，本書還收錄了李叔同先生關(guān)于音樂、戲劇、美術(shù)和廣告等方面的雜談，內(nèi)容豐富，妙趣橫生。書中還配有大量國(guó)畫、書法、篆刻名作，讓讀者在欣賞文化藝術(shù)瑰寶的同時(shí)，領(lǐng)略華夏美的歷程。

如果您熱愛偉大的藝術(shù)，就看這個(gè)。這是對(duì)任何對(duì)非凡藝術(shù)充滿熱情的人的必讀書目之一。里面收錄了有史以來(lái)頂尖的100幅藝術(shù)品，并收集了一些有洞察力的摘要，這些摘要使得每一幅作品都如此重要。藝術(shù)作家克洛·阿什比向您介紹與她產(chǎn)生共鳴的作品，揭示其背后的迷人故事，并解釋了為什么每件作品都應(yīng)被視為藝術(shù)成就的頂峰。精心策劃的作品所展示

本書是一本介紹西方藝術(shù)展覽制度的專著，書中從展覽史的角度出發(fā)，選取了展覽史的經(jīng)典案例，從沙龍展到雙年展來(lái)論述展覽制度的緣起、轉(zhuǎn)變和發(fā)展，從而分析展覽是如何來(lái)推動(dòng)藝術(shù)史的發(fā)展的，可以為讀者提供沙龍展、雙年展等的策展經(jīng)驗(yàn)和參考案例，有助于相關(guān)領(lǐng)域的從業(yè)人員在新時(shí)代的藝術(shù)策展工作中提升品質(zhì)。

《中國(guó)藝術(shù)史研究第一輯》立足于中國(guó)古代藝術(shù)史特別是道釋藝術(shù)研究，兼顧各種美術(shù)專題，主要以文物為研究對(duì)象展開，通過(guò)對(duì)道釋美術(shù)藝術(shù)實(shí)體的研究，探討其背后蘊(yùn)含的歷史與思想內(nèi)涵。

本書圍繞東方藝術(shù)進(jìn)行敘述，分為三個(gè)部分——“遠(yuǎn)古的絕響”“古代的輝煌”“近世的繁華”，以時(shí)間和國(guó)別為經(jīng)緯，結(jié)合大量的作品圖片，對(duì)中國(guó)、印度、日本、柬埔寨等國(guó)重要的繪畫、雕塑、建筑等藝術(shù)作品的社會(huì)背景、形式風(fēng)格、藝術(shù)內(nèi)容以及歷史地位進(jìn)行解讀，進(jìn)而探討東方藝術(shù)豐富多彩的表達(dá)形式和高潮迭起的演進(jìn)歷程。這既是一場(chǎng)領(lǐng)略傳統(tǒng)東方文

本書介紹了哥特式藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。書中介紹哥特式藝術(shù)，為一種源自歐洲法國(guó)的藝術(shù)風(fēng)格，書中介紹了該風(fēng)格始于12世紀(jì)的法國(guó)，盛行于13世紀(jì)，至14世紀(jì)末期，其風(fēng)格逐漸大眾化和自然化，成為國(guó)際哥特風(fēng)格，直至15世紀(jì)，因?yàn)闅W洲文藝復(fù)興時(shí)代來(lái)臨而迅速?zèng)]落。哥特式建筑的基本構(gòu)件是尖拱和肋架拱頂。本書講到蘭斯大教堂、亞眠大教堂和博韋

本書收入陳平教授曾發(fā)表于《文藝研究》的五篇論文，分別為：《本雅明與李格爾：藝術(shù)作品與知覺方式的歷史變遷》《觀念史與建筑理論的歷史寫作—— 以馬爾格雷夫〈現(xiàn)代建筑理論的歷史：1673—1968〉為例》《定義“藝術(shù)意志”：潘諾夫斯基藝術(shù)史方法論構(gòu)建的哲學(xué)起點(diǎn)》《論觀者轉(zhuǎn)向：李格爾與當(dāng)代西方藝術(shù)史學(xué)中的觀者問(wèn)題》《論柱式體系

本書基于作者2019年在上海明園當(dāng)代藝術(shù)館策展的“海上·上海：上海當(dāng)代藝術(shù)30年文獻(xiàn)回顧展”，此展覽是當(dāng)年上海市文化基金扶持項(xiàng)目。展現(xiàn)的內(nèi)容主要是從1979年改革開放后的“12人畫展”至2010年新媒體藝術(shù)和生物藝術(shù)等，涉及各個(gè)重要的當(dāng)代藝術(shù)階段以及藝術(shù)探索的領(lǐng)域，亦對(duì)20世紀(jì)70年代之前上海藝術(shù)的現(xiàn)代主義脈絡(luò)做了前史

本書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上以黨的二十大精神為向?qū)�，通過(guò)美術(shù)教育的方式，引導(dǎo)兒童樹立正確的自我認(rèn)知和自信心。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自主創(chuàng)作的能力，鼓勵(lì)他們嘗試表達(dá)自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和情感。同時(shí)強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新結(jié)合。本書是延邊大學(xué)美術(shù)學(xué)院與延邊州教育學(xué)院電教館，在國(guó)家民委高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《互聯(lián)網(wǎng)+模式下民族地區(qū)高校藝術(shù)類課程

本書稿是中國(guó)藝術(shù)科技研究所自主重點(diǎn)課題項(xiàng)目“基于數(shù)據(jù)分析的藝術(shù)學(xué)三大體系建設(shè)研究現(xiàn)狀與對(duì)策建議總結(jié)報(bào)告”研究成果。本書稿總結(jié)和梳理了近十年、特別是習(xí)近平總書記2016年提出建設(shè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“三大體系”要求以來(lái)取得的成績(jī)。并在研究的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地指出了藝術(shù)學(xué)“三大體系”建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，以及對(duì)策建議。本書稿涵蓋了