《圖案設計》共7章,分別講述了圖案的基本概念、圖案的素材收集與制作方法、圖案的色彩、圖案的設計與文化關系、計算機輔助圖案設計、生活圖案的制作技法、圖案的應用與鑒賞。書中詳細介紹了大量針對性強的實例,幫助讀者理解所學的知識,側重于圖案設計創(chuàng)新制作的能力培養(yǎng)!秷D案設計》結構嚴謹,條理清晰,系統(tǒng)地對圖案設計的理論與實踐進行
《高等學校藝術設計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材·創(chuàng)意大師產(chǎn)學融合系列叢書:圖形創(chuàng)意》立足于當代社會中圖形應用的現(xiàn)實情況,重點講述在復雜媒介環(huán)境下,圖形設計所具有的突破性發(fā)展。該書主體講述了從圖形的概念、來源一直到如何有效地通過圖形進行傳播等內(nèi)容。并且配以大量精美的圖例,使讀者理解全面,學習方便!陡叩葘W校藝術設計類專業(yè)“十
《圖形與字體設計基礎》主要內(nèi)容包括圖形設計的設計基礎、現(xiàn)代圖形創(chuàng)意表現(xiàn)、圖形設計的表現(xiàn)方法、字體設計的設計基礎、字體設計創(chuàng)意與表現(xiàn)、文字與圖案的形式歸類與拓展、文字與圖形的創(chuàng)造與組合、圖形與字體設計程序分析、優(yōu)秀圖形及字體設計作品賞析!秷D形與字體設計基礎》為高等院校藝術設計專業(yè)教材,也可作為專業(yè)設計人員的參考用書。
本書包括:概述、裝飾圖案及基本概念、裝飾圖案的素材來源、裝飾圖案形象的視覺造型、裝飾圖案形象的色彩配置、裝飾圖案在設計藝術中的應用。
《省部級精品課教材·高等院校藝術設計專業(yè)叢書:圖形創(chuàng)意(第3版)》的教學始終是動態(tài)的、多元的,這種教學中的彈性實際上是保持必要的靈活性和開放性,但并不是說圖形創(chuàng)意就無章可循。鑒于圖形創(chuàng)意本身尚是一個發(fā)展中的概念,本書并不是為了提供某種教學模式,而是立足于從一些根本性和共通性的問題中找出規(guī)律性,以解決圖形創(chuàng)意教學環(huán)
本書是高職高專藝術設計系列教材之一。全書共分四個教學單元。包括圖形創(chuàng)意的目的、意義、產(chǎn)生、傳播、要素以及實施圖形創(chuàng)意思維方式、實施圖形創(chuàng)意聯(lián)想方式、掌握圖形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)組織、掌握圖形創(chuàng)意的視覺表現(xiàn)構成、運用圖形創(chuàng)意設計等。從基本元素導入、提問,由學生獨立思考、由任課教師提出如何聯(lián)想創(chuàng)意的基本思路,選擇不同的圖形構成、
本書共分九章,分別為概論、圖案的基本特征、寫生、圖案的變化、圖案設計的形式美法則、中外圖案藝術的發(fā)展、中國吉祥圖案設計分析、圖案在設計中的應用分析和現(xiàn)代圖案設計的發(fā)展,并在附錄中附有教學建議和作品欣賞。第二版繼承第一版的知識系統(tǒng),做到概念準確、結構明晰、重點突出、體例規(guī)范,同時緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活中裝飾圖案的應用情況,充分
《圖案基礎(第2版)》在內(nèi)容上以延續(xù)經(jīng)典、面向未來為主導思想,既介紹經(jīng)過多年沉淀的、已規(guī)范化的經(jīng)典教學內(nèi)容,同時也注重創(chuàng)新,納入新的科研成果和試驗性、探索性內(nèi)容,并配有新穎的圖片,以體現(xiàn)教材的時代感。設計基礎部分的選圖以國內(nèi)各大美術學院設計學院基礎部為主,結合其他院校師生的優(yōu)秀作品,增加了教學案例的示范意義!秷D案基礎