《細(xì)菌是人類的幸運嗎&如何毫無危險地生活》 地球上到處是細(xì)菌,比人的數(shù)量多上許多倍,所以細(xì)菌的問題值得我們關(guān)注。別看細(xì)菌體積小,作用卻很大,可以為人類提供許多好處。本書向我們介紹了細(xì)菌的命運;微生物是什么;細(xì)菌的世界;微生物群系影響了我們的行為;微生物群系與人類社會等內(nèi)容,為我們打開了細(xì)菌的世界。
《快樂讀書吧(聽讀版):灰塵的旅行》本書的主人公是一個名叫“菌兒”的細(xì)菌,它為讀者娓娓講述了其菌類家族不同族群的形態(tài)特征、衣食住行、生活習(xí)性,以及其對人類生活的影響,不僅讓我們認(rèn)識了細(xì)菌,更讓我們知道了講究衛(wèi)生的重要性。打開這本書,那些時而淘氣,時而傲慢,時而傷感,時而猙獰的菌兒就用它那詩一般的語言對我們說出了它全部的
全書共10章,系統(tǒng)介紹了微生物的基礎(chǔ)研究和技術(shù)應(yīng)用,重點闡述了微生物與生產(chǎn)生活的密切關(guān)系,具體包括:微生物與生活、微生物與食品、微生物與食品安全、新聞中的微生物、微生物與能源、微生物與酒、微生物與衰老研究、微生物與造紙、微生物與藥物、微生物與制革等。
高士其先生的作品以活潑清新、形象生動著稱,集科學(xué)性、文學(xué)性于一體,敘議結(jié)合,見地獨特!都(xì)菌世界歷險記》中,作者以擬人的方式將細(xì)菌的特性、活動等描繪得活潑生動,大量引用也將不易理解的問題具體化、形象化,讓原本高深莫測、拒人千里的科學(xué)知識化作通俗跌宕的歷險故事,妙趣橫生。文章流暢舒展,既有詩意又有人情味,打破常規(guī)科學(xué)家與
《細(xì)菌世界歷險記/小學(xué)生名家名作快樂讀本》以擬人化的手法,以一個叫菌兒的細(xì)菌為主人公,給讀者講了細(xì)菌的衣食住行、生活習(xí)慣、生活方式、防止細(xì)菌進(jìn)入人體內(nèi)的科學(xué)方法和細(xì)菌對人類的益處與壞處等關(guān)于細(xì)菌的科學(xué)知識,還有人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識細(xì)菌的歷史,作者用幽默風(fēng)趣的語言帶著讀者進(jìn)行了一場細(xì)菌之旅。
本書系統(tǒng)闡述了普通病毒學(xué)的基礎(chǔ)理論和概念,并選擇重要的病毒類群進(jìn)行深入介紹。內(nèi)容包括病毒的分類與命名、形態(tài)與結(jié)構(gòu)、復(fù)制周期、基因組復(fù)制、致病機制、感染與免疫、疫苗、藥物,以及病毒性新發(fā)傳染病、重要人類病毒、重要動物病毒、重要植物病毒、重要蟲媒病毒、烈性病毒和非傳統(tǒng)病毒等。
湖庫中浮游微生物及藻類組成對水體中物質(zhì)循環(huán)轉(zhuǎn)化具有重要意義!稏|北典型湖庫微生物、藻類群落特性研究》選取東北典型湖庫,闡明了浮游細(xì)菌群落結(jié)構(gòu)季節(jié)性、區(qū)域性特征,分析了浮游細(xì)菌種群結(jié)構(gòu)與水體營養(yǎng)特性的響應(yīng)關(guān)系,探討了水體中氮、磷代謝相關(guān)功能微生物的演化規(guī)律,揭示了東北典型湖庫氨氧化細(xì)菌種群的多樣性,系統(tǒng)識別鑒定了東北典型
本書首次系統(tǒng)地撰寫了內(nèi)生菌研究方法,包括內(nèi)生菌研究的前期準(zhǔn)備,內(nèi)生菌的分離、鑒定、發(fā)酵、定殖,內(nèi)生菌的活性評價、促生作用,內(nèi)生菌的次生代謝產(chǎn)物,內(nèi)生菌的應(yīng)用及內(nèi)生菌的保藏等。本書可供開展內(nèi)生菌研究的研究生、研究者及相關(guān)專業(yè)的讀者參考使用。
《微生物基礎(chǔ)及應(yīng)用(食品生物工藝\\食品加工技術(shù)專業(yè)第2版)》是“十二五”職業(yè)教育食品生物工藝\\食品加工技術(shù)專業(yè)國家規(guī)劃立項教材,是根據(jù)教育部高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求,同時參照國家和有關(guān)行業(yè)涉及微生物知識或技能的新標(biāo)準(zhǔn)或職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫而成!段⑸锘A(chǔ)及應(yīng)用(食品生物工藝\\食品加工技術(shù)專業(yè)第2版)》共
《抗中性粒細(xì)胞胞漿抗體間接免疫熒光圖譜判讀解析》的編寫立足于臨床實踐,參與編寫人員均為來自全國各省市從事本專業(yè)臨床一線的實驗室人員和臨床醫(yī)師,熒光圖譜判讀示例也均來自日常臨床工作中的實際病例。采用一例一解析的方式,由不同實驗基質(zhì)上的熒光圖片、IIF-ANCA判讀結(jié)果、ANCA譜結(jié)果、臨床資料及IIF-ANCA判讀解析5