《遺傳與優(yōu)生》共九章，包括緒論，遺傳的分子學基礎，遺傳的細胞學基礎，遺傳的胚胎學基礎，遺傳的基本規(guī)律，人類遺傳性疾病，遺傳病的診斷、治療和遺傳咨詢，影響優(yōu)生的因素，優(yōu)生咨詢與措施。本書編寫遵循實用、精簡、新穎、科學、合理的原則，重點突出遺傳學理論和方法在臨床實踐上的應用，可操作性強。本書圖文并茂、體例豐富，每章前設情景

本書為第9版《NeuroanatomyinClinicalContext：AnAtlasofStructures,Sections，Systems，andSyndromes》中文版譯著。由國內神經外科領域**的北京天壇醫(yī)院醫(yī)師和神經解剖教學傳統(tǒng)優(yōu)良的北京協(xié)和醫(yī)學院教授聯(lián)袂翻譯。正如本書的結構編排一樣，翻譯團隊的組建也兼

《免疫學原理（第四版）》為教育部研究生辦公室推薦的研究生教學用書，也是一本水平相當?shù)膮⒖紩�即免疫學高級教程�！睹庖邔W原理（第四版）》共分三部分（免疫系統(tǒng)、免疫應答、免疫病理）20章，包括免疫學概述、免疫細胞（適應性免疫、固有免疫細胞）、免疫原與免疫球蛋白、主要組織相容性復合體、細胞因子、白細胞分化抗原和黏附分子、固有免

行為醫(yī)學是醫(yī)學院校各個專業(yè)本科教育的公共課程，也是醫(yī)學院校精神衛(wèi)生、應用心理學專業(yè)的必須課之一。本書在第一版的基礎上，參考相關資料，進行了補充和修訂。主要內容包括:行為醫(yī)學的基本理論，應激，人類行為的發(fā)育特征，行為的生物學基礎、心理學基礎、社會學基礎，本能行為，成癮行為，就醫(yī)與醫(yī)療行為，暴力行為與預防自殺，行為與健康，

本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是在第2版教材的基礎上修訂而成，前6章為總論，第7章至第18章為各論，闡述了病理學的一般規(guī)律和各系統(tǒng)常見病的病理改變；第19章和第20章主要介紹臨床病理學及病理學常用實驗技術的知識。配有數(shù)字課程，包括病理圖庫、知識擴展、臨床病理病例討論、多媒體課件、習題等內容。

本書為醫(yī)學教育改革系列教材之一，全英文編寫。本教材分為細菌學、病毒學和真菌學三部分，分別介紹了細菌和病毒的形態(tài)、結構、病理生理、遺傳、病理作用、診斷、治療和預防，以及常見細菌、病毒和真菌。教材全面介紹了學科相關內容，適用于醫(yī)學本科留學生、研究生及相關研究人員。

《中國學科發(fā)展戰(zhàn)略·再生醫(yī)學研究與轉化應用》系統(tǒng)梳理國內外再生醫(yī)學學科的發(fā)展歷程，總結學科的戰(zhàn)略地位、發(fā)展規(guī)律，前瞻性地分析學科中長期趨勢，凝練出學科前沿的重大科學技術問題；同時，面向國家和社會長遠戰(zhàn)略需求，提煉出復合我國國情的重大戰(zhàn)略研究方向。并在此基礎上，堅持問題導向，圍繞經濟社會發(fā)展重大需求和學科前沿重大科學技術

作者全面學習和研究國際腦科學*研究成果，融合心理學、教育學、親子關系*理論，結合自身培育自家兒女取得學業(yè)持續(xù)成功的實戰(zhàn)智慧，同時，輔導不同家庭的孩子養(yǎng)成正確學習習慣和家長養(yǎng)成正確親子教育方法的過程中，總結和驗證了本書所總結的規(guī)律。 本書適合每位父母和孩子共同學習，共同成長。 本書寫作宗旨是幫助父母成為親子教育的卓越實踐

本教材是供高職高專學生使用的，編寫時力求根據高職高專教育的要求，以學生就業(yè)為導向，以實用為主旨和特征，使教學內容與職業(yè)需求緊密配合，使實踐教學與職業(yè)崗位緊密接觸。教材突出實用性，使學生掌握的知識、理論能在實際工作中得到應用，并能切實解決工作中的問題。在理論介紹方面，以必須、夠用為度，盡量精簡理論，以掌握概念、強化應用為