本書*版為普通高等教育九五*重點教材，獲*優(yōu)秀教學成果二等獎。第二版為十五*重點教材。全書共分十章，主要介紹了影視藝術的產生、創(chuàng)作的過程、文化美學特性、鑒賞與評論、世界影視藝術的發(fā)展等內容。第二版沿襲了*版的基本體例，同時吸收國內外*的研究成果，對內容進行了適當調整，如將歐洲、美國、亞洲、中國電影的介紹獨立成章，強調了

《影視藝術概論》是高等院校影視學教材，內容涵蓋影視藝術理論知識、影視藝術類型闡析、影視藝術發(fā)展史、影視藝術鑒賞與批評四個方面。教材在總體把握影視基本特性、傳媒特性和發(fā)展趨勢等的基礎上，從理論人手，進入影視的具體形態(tài)，最后到影視的鑒賞、批評的實踐層面，使學生在掌握影視藝術基本原理，了解和掌握影視創(chuàng)作方法的基礎上，增強影視

《影視藝術概論》是高等院校影視學教材，內容涵蓋影視藝術理論知識、影視藝術類型闡析、影視藝術發(fā)展史、影視藝術鑒賞與批評四個方面。教材在總體把握影視基本特性、傳媒特性和發(fā)展趨勢等的基礎上，從理論人手，進入影視的具體形態(tài)，最后到影視的鑒賞、批評的實踐層面，使學生在掌握影視藝術基本原理，了解和掌握影視創(chuàng)作方法的基礎上，增強影視

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《影視藝術概論》是高等院校影視學教材，內容涵蓋影視藝術理論知識、影視藝術類型闡析、影視藝術發(fā)展史、影視藝術鑒賞與批評四個方面。教材在總體把握影視基本特性、傳媒特性和發(fā)展趨勢等的基礎上，從理論人手，進入影視的具體形態(tài)，最后到影視的鑒賞、批評的實踐層面，使學生在掌握影視藝術基本原理，了解和掌握影視創(chuàng)作方法的基礎上，增強影視

本書是在中國電視批評學科基本形成的背景下，以電視批評的理論、方法和實踐為研究對象的著作。集中了來自清華大學、北京大學、中國傳媒大學、北京電影學院、復旦大學、上海交通大學、四川大學、暨南大學、中國高校影視協(xié)會、中國廣播電視協(xié)會以及中央電視臺、陜西電視臺、云南廣電局等單位的研究人員、電視從業(yè)人員對電視批評的*研究成果和批評

《銀幕追求：與中國當代電影導演對話3》是一部訪談式的論著，共采訪了故事片、紀錄片、動畫片三個片種的27位導演。上述導演雖為電影界新人，但許多曾在國內外電影節(jié)上獲獎，全書結合每位導演的具體影片，從籌備、策劃開始，到劇本、資金以及創(chuàng)作中的藝術思考、導演風格等，涉及拍片的全過程。書中還附有許多DV拍攝影片的經驗�！躲y幕追求：

電影與電視共用視聽語言為表達手段，合稱影視藝術�！队耙暶缹W》將影視埋、整合在一起，在比較中作美學上的研究。其特點是：既有兩者相通的美學共性，又有兩者相異的美學個性，從中更易于把握其藝術規(guī)律和美學特征．符合影視藝術研究發(fā)展的大趨勢。電影與電視共用視聽語言為表達手段，合稱影視藝術�！队耙暶缹W》將影視整合在一起，在比較中作美

《影視民俗學》基于民俗學視角來探究影視劇的內涵和形式，也可視作對影視劇的民俗學讀解，從中揭示出影視劇創(chuàng)作和審美欣賞的一些獨特規(guī)律。我認為，民俗生活既是根深蒂固的，又是不斷發(fā)展演進的（例如當代中國人共同營造的“春晚”新民俗），兩者構成影視劇取之不盡的創(chuàng)作資源，也是全球化時代立足本土文化的“根基”所在。盡管這門新學科目前尚