五歲的時(shí)候，莉莉目睹了媽媽羅珊娜從自家三樓陽(yáng)臺(tái)上一躍而下，消失在伊朗首都德黑蘭的夜空中。沒(méi)有再見(jiàn)，也沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。在之后的搜尋中，家人們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)羅珊娜的尸體或者她從樓上墜落的蛛絲馬跡。莉莉一直想找回媽媽，而她自己的人生軌跡也因?yàn)閶寢尩氖й櫠�被徹底改變。十三年后，莉莉在大洋彼岸的洛杉磯重又�?jiàn)到了羅珊娜，可此時(shí)的羅珊

找不到方向的青春，究竟是一場(chǎng)災(zāi)難，還是鬧��？ 歷史上只有兩人解放過(guò)美泉宮動(dòng)物園，一個(gè)是精神病人，另一個(gè)是對(duì)未來(lái)毫無(wú)計(jì)劃的大學(xué)生格拉夫。共同點(diǎn)是，他們?cè)谀莻�(gè)時(shí)刻清楚地知道自己在干什么。 如果事情順利，原本和格拉夫一起解放動(dòng)物園的，還有摩托車店的年輕人希基。春天里，他們湊錢買下摩

本書(shū)是作者凝結(jié)20多年婦產(chǎn)科診療經(jīng)驗(yàn)的傾心之作，內(nèi)容包括了備孕、懷孕、分娩、坐月子、24月齡內(nèi)育兒等各個(gè)階段的重點(diǎn)和困擾許多孕媽媽的問(wèn)題，孕產(chǎn)期間，準(zhǔn)爸爸準(zhǔn)媽媽關(guān)心的、好奇的、擔(dān)心的問(wèn)題都能在本書(shū)中找到答案和啟發(fā)。 這是一家三口的書(shū)，告訴孕媽媽孕期惡心嘔吐等不適怎么緩解，孕期產(chǎn)檢怎么安排，孕期能不能化

2020年凱迪克銀獎(jiǎng)得主全新力作。繪本講述了疫情來(lái)臨，一切都有了改變。人們不再上街，所有的人、所有地方、全世界都在等待。一些人要前往需要他們的地方；屋外的一切變得那很不一樣了，你能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒一直再叫，卻看不到汽車路過(guò)；而屋內(nèi)的一切也在發(fā)生變化，一家人開(kāi)始在一起烹飪、玩游戲，似乎都有了一些改變……當(dāng)然，還有一些東西從未改變

從前，森林里有一條小河，但這條小河并不知道自己可以是一個(gè)充滿冒險(xiǎn)的樂(lè)園，直到一只大熊來(lái)到河邊。不過(guò)，一個(gè)人的冒險(xiǎn)并沒(méi)有多大意思，直到來(lái)了青蛙、烏龜、水獺、浣熊和鴨子……這些之前相互并不認(rèn)識(shí)、也互不來(lái)往的動(dòng)物們，因?yàn)檫@條小河走到一起，他們乘坐著一根木樁，順流而下，開(kāi)始了一段歡樂(lè)的冒險(xiǎn)之旅。

2013年6月，《衛(wèi)報(bào)》和《華盛頓郵報(bào)》先后爆出美國(guó)國(guó)家安全局和聯(lián)邦調(diào)查局自2007年起直接從谷歌、臉書(shū)、雅虎、微軟等9家互聯(lián)網(wǎng)巨頭的數(shù)據(jù)庫(kù)中搜集海量用戶數(shù)據(jù)，引發(fā)國(guó)際輿論一片嘩然，這便是轟動(dòng)世界的“棱鏡門”事件。幾天之后，這一事件的主人公愛(ài)德華·斯諾登主動(dòng)向世人公開(kāi)了自己的身份，一時(shí)間，他被貼上了“英雄

本書(shū)是美國(guó)知名心理學(xué)家寫給孩子的情緒管理圖畫(huà)書(shū)，作者用富含詩(shī)意的語(yǔ)言，向孩子講述了憤怒情緒帶給我們的內(nèi)心感受和行為變化，并告訴孩子可以采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)壞脾氣。此外，作者還為家長(zhǎng)進(jìn)一步闡釋了兒童憤怒背后的心理學(xué)原因，并提供了一些教養(yǎng)孩子的對(duì)策。

本書(shū)告訴孩子：當(dāng)我們幫助別人時(shí)，我們會(huì)收獲感激；當(dāng)別人幫助我們時(shí)，我們會(huì)感激他人。本書(shū)的故事圍繞一次露營(yíng)經(jīng)歷展開(kāi)，是因?yàn)檫@種有點(diǎn)冒險(xiǎn)的經(jīng)歷常常會(huì)涉及多種交織的情緒，如興奮、失落、同情。一個(gè)人難過(guò)、失望或失落時(shí)往往會(huì)遇到別人的同情和幫助，更有利于產(chǎn)生感激之情。

1、本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)心理學(xué)家給孩子的心理健康繪本。幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。2、每個(gè)孩子都是特別的，優(yōu)點(diǎn)也是各種各樣的，每個(gè)孩子都有自身的閃光點(diǎn)。3、引導(dǎo)家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子過(guò)程中，幫助孩子發(fā)展多種智能，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

本書(shū)是美國(guó)知名心理學(xué)家寫給孩子的情緒管理圖畫(huà)書(shū)，作者用富含詩(shī)意的語(yǔ)言，向孩子講述了憤怒情緒帶給我們的內(nèi)心感受和行為變化，并告訴孩子可以采取哪些措施來(lái)應(yīng)對(duì)壞脾氣。此外，作者還為家長(zhǎng)進(jìn)一步闡釋了兒童憤怒背后的心理學(xué)原因，并提供了一些教養(yǎng)孩子的對(duì)策。