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本書記錄了美國獨立戰(zhàn)爭時期也就是1775-1783年間海軍的主要軍事行動。作者按照主要事件和重大戰(zhàn)役發(fā)生的時間，將整個美國獨立戰(zhàn)爭時期的海軍行動分為14個階段，始于1775年英美兩軍的尚普蘭湖戰(zhàn)役，終于1783年英法兩國的停戰(zhàn)熄火。這些海軍行動涉及多個參戰(zhàn)國、戰(zhàn)爭海域及優(yōu)秀將領(lǐng)：參戰(zhàn)國除了英美兩國，法國、西班牙、荷蘭等

本書結(jié)合作者多年研究和教學實際，系統(tǒng)地論述了武器系統(tǒng)效能評估的概念、理論、方法和應(yīng)用。整體上分為四部分，首先介紹了武器系統(tǒng)及其效能評估的基本概念，其次闡述了武器系統(tǒng)性能評估的基本方法和典型模型，再次分評估框架、經(jīng)典方法和評估指標三個部分闡述了武器系統(tǒng)效能評估的基礎(chǔ)理論，最后針對武器裝備體系和一些新類型裝備系統(tǒng)，介紹了一

本書為了滿足廣大從事渡河工程保障及渡河橋梁裝備運用研究人員需求，結(jié)合抗洪救災(zāi)、抗震救災(zāi)等典型非戰(zhàn)爭軍事行動任務(wù)，研究提出渡河橋梁裝備及相關(guān)技術(shù)的運用方法，為豐富拓展非戰(zhàn)爭軍事行動理論提供重要支撐。本書以作者多年來科研成果和教學實踐第一手資料為素材，從非戰(zhàn)爭軍事行動的特點入手，結(jié)合近年來世界各國搶險救災(zāi)實踐案例，剖析提出

本書系統(tǒng)地闡述了無人作戰(zhàn)飛機自主空戰(zhàn)技術(shù)的應(yīng)用背景、空戰(zhàn)幾何關(guān)系及UCAV平臺模型構(gòu)建、典型空空導彈可發(fā)射區(qū)建模、基于BO-Bi-LSTM的目標多步軌跡預測、基于典型戰(zhàn)術(shù)機動動作的機動軌跡規(guī)劃方法、中遠距自主空戰(zhàn)機動占位決策以及基于深度強化學習的離線機動決策學習方法等內(nèi)容。本書可供武器系統(tǒng)與運用工程、無人飛行器作戰(zhàn)

《美國國防科研機構(gòu)》系統(tǒng)介紹了美國國防科研機構(gòu)的基本情況、職能定位、運行機制、特點規(guī)律，全面分析了美國國防部直屬科研機構(gòu)、美國軍種直屬科研機構(gòu)、美國國防部資助的科研機構(gòu)、美國國防部所屬國家實驗室中具有代表性的科研機構(gòu)，總結(jié)歸納了美國國防科研機構(gòu)建設(shè)的經(jīng)驗做法，設(shè)計展望了我國國防科研機構(gòu)未來的發(fā)展趨勢�！睹绹鴩�防科研機構(gòu)

加斯東·布圖爾首創(chuàng)性地提出了戰(zhàn)爭社會學的概念，主張把戰(zhàn)爭作為一個普通的社會現(xiàn)象來分析，認為人們能夠通過客觀科學地研究戰(zhàn)爭、認識戰(zhàn)爭，最終實現(xiàn)和平。本書主要討論的內(nèi)容包括但不限于：戰(zhàn)爭在社會學中的重要性，對戰(zhàn)爭進行科學研究的障礙，對戰(zhàn)爭現(xiàn)象的定義和界定，戰(zhàn)爭社會學的方法論，有關(guān)戰(zhàn)爭的學說和觀點，戰(zhàn)爭形態(tài)學，

航母是一種以艦載機為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦船，是現(xiàn)代海軍不可或缺的尖兵利器，也是一個國家綜合國力的象征。本書作者選取美國、俄羅斯、英國、意大利、西班牙、日本等國家的航母和艦載機，通過300幅精心繪制的解析圖及實景照片，讓讀者從這些武器裝備的出現(xiàn)與發(fā)展演變來理解多種航母和艦載機的設(shè)計理念、主體結(jié)構(gòu)及性能特點。本書內(nèi)容嚴

本書以戰(zhàn)場為切入點，重點介紹了歷史長河中30場關(guān)鍵戰(zhàn)役，時間跨度大，從公元前3世紀的坎尼會戰(zhàn)—在坎尼平原，漢尼拔帶領(lǐng)迦太基人以少勝多，擊潰了羅馬軍團的精銳，一直到20世紀的奠邊府戰(zhàn)役—在奠邊府山丘，自信滿滿的法國人本打算給越南游擊隊致命一擊，卻以屈辱的投降告終。本書中描繪的戰(zhàn)場都是經(jīng)過精心挑選的，既極具戲劇性，也有更廣