當前的時代,是科學技術(shù)飛速發(fā)展、新科技革命蓬勃興起的時代。作為未來社會的建設(shè)者和主人,應該為著社會的進步和人類的幸福,把自己培養(yǎng)成掌握豐富科學文化知識的創(chuàng)造型人才。“才以學為本”,“學而為智者,不學而為愚者”。要用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀科學文化成果把自己武裝起來?茖W史知識是這種創(chuàng)造人才優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的一個組分。任何
當前的時代,是科學技術(shù)飛速發(fā)展、新科技革命蓬勃興起的時代。作為未來社會的建設(shè)者和主人,應該為著社會的進步和人類的幸福,把自己培養(yǎng)成掌握豐富科學文化知識的創(chuàng)造型人才!安乓詫W為本”,“學而為智者,不學而為愚者”。要用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀科學文化成果把自己武裝起來。科學史知識是這種創(chuàng)造人才優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的一個組分。任何
當前的時代,是科學技術(shù)飛速發(fā)展、新科技革命蓬勃興起的時代。作為未來社會的建設(shè)者和主人,應該為著社會的進步和人類的幸福,把自己培養(yǎng)成掌握豐富科學文化知識的創(chuàng)造型人才!安乓詫W為本”,“學而為智者,不學而為愚者”。要用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀科學文化成果把自己武裝起來?茖W史知識是這種創(chuàng)造人才優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的一個組分。任何
當前的時代,是科學技術(shù)飛速發(fā)展、新科技革命蓬勃興起的時代。作為未來社會的建設(shè)者和主人,應該為著社會的進步和人類的幸福,把自己培養(yǎng)成掌握豐富科學文化知識的創(chuàng)造型人才。 “才以學為本”,“學而為智者,不學而為愚者”。要用人類創(chuàng)造的科學文化成果把自己武裝起來。科學史知識是這種創(chuàng)造人才優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)中不可或缺
《中國科學技術(shù)史:造紙與印刷卷》利用新考古發(fā)掘資料,對出土文物的檢驗、傳統(tǒng)工藝的調(diào)查研究和中外文獻的考證,系統(tǒng)論述中國造紙及印刷技術(shù)的起源發(fā)展以及外傳的歷史,從而揭示出中國“四大發(fā)明”中兩項發(fā)明的系統(tǒng)歷史。全書共三編十七章,內(nèi)容深入淺出,資料翔實,別具特色!吨袊茖W技術(shù)史:造紙與印刷卷》供圖書、博物、文物工作者,科學
本卷從科學技術(shù)史與社會文化史并重的立場出發(fā),在詳細論述中國古代醫(yī)學構(gòu)成、發(fā)展演變的同時,注重醫(yī)學思想、治療技術(shù)與哲學、宗教、政治等社會背景的內(nèi)在聯(lián)系。全書按照時間順序編排,分為先秦、秦漢兩晉、南北朝隋唐、宋金元、明清及中外醫(yī)學交流六部分計二十六章。書中以確鑿的史料為基礎(chǔ),深刻闡述了醫(yī)學的起源及影響,全面評價了歷代的醫(yī)學
本書共收漢語科技術(shù)語約七萬五千條,涉及四十余門學科,以數(shù)學、物理、化學、機械、冶金、地質(zhì)、礦業(yè)、電工、電子、自動化、生物、醫(yī)學等學科為主。
科學探險史就是一部人類認識自然、征服自然的歷史。它猶如一幕長劇,科學探險家,則是這出人類與自我在較量的悲喜劇中的重要角色。是他們強烈的好奇心和勇敢的冒險,才使人類逐步擺脫了那坐井觀天的年代,敲開那一扇扇未知世界的大門,成為自然界的主人。有誰能否認,科學探險家的思想品格和冒險性勞動是推進人類歷史進程的偉大力量?本書中描寫
奇妙的交通