《人文社科信息檢索與利用教程》闡述了人文社科信息檢索的目的、特點(diǎn)和意義，結(jié)合人文社科的專業(yè)特點(diǎn)和不同信息載體的使用效應(yīng)、功能，分別介紹了人文社科工具書、電子圖書、電子報(bào)刊、特種文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)信息資源的整合與利用等方面的知識(shí)及其檢索方法，有助于人文社科專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行信息的綜合利用。 《人文社科信息檢索與利用教程》注重理論

中國古代文獻(xiàn)學(xué)是近七八年來高等院校文科類學(xué)生所開設(shè)的一門專業(yè)課，本教材共分八章，基本涵蓋了中國古代文獻(xiàn)學(xué)方面的知識(shí)要點(diǎn)，諸如文獻(xiàn)的源流、特征，文獻(xiàn)的積聚與散失、古籍制度、分類、校勘、又注意基礎(chǔ)知識(shí)的介紹。同時(shí)，又盡量突出其指導(dǎo)性、實(shí)用性和要可讀性。因此，本教材既可作為高等院校文科類學(xué)生的專業(yè)課教材，也可作為喜好古代文獻(xiàn)

當(dāng)今，“國學(xué)熱”方興未艾，一浪高過一浪。與此相應(yīng)的古籍整理和研究，顯得多少有些冷清，這就使正在日趨高漲的“國學(xué)熱”大打折扣。因?yàn)�，古籍的整理和研究不僅是“國學(xué)”的基本內(nèi)容，更是“國學(xué)”的基礎(chǔ)。20世紀(jì)初梁啟超、章太炎等人提出國學(xué)的概念時(shí)，國學(xué)指的是“相對(duì)于西方學(xué)術(shù)的本國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)”，主要內(nèi)容是小學(xué)，包括訓(xùn)詁、文字、音韻，

信息檢索實(shí)習(xí)指導(dǎo)

本書從當(dāng)前我國人文社科專業(yè)文獻(xiàn)信息檢索與利用及其教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，系統(tǒng)地論述了與專業(yè)相關(guān)的信息檢索與利用的基礎(chǔ)理論和基本技能。全書共分六部分內(nèi)容，一、文獻(xiàn)信息的基本知識(shí)，二、信息檢索的基本知識(shí)和技能，三、人文社科專業(yè)事實(shí)數(shù)據(jù)檢索知識(shí)，四、人文社科專業(yè)圖書期刊的數(shù)據(jù)庫檢索方法，五、人文社科專業(yè)互聯(lián)網(wǎng)信息的檢索與利用方法

古典文獻(xiàn)研究（第十輯）

本書運(yùn)用科際整合的方法對(duì)新文學(xué)版本和文本進(jìn)行綜合性研究，既有版（文）本個(gè)案的考釋，又有理論上的歸納和總結(jié)。本書將版本研究和文學(xué)批評(píng)整合起來，為新文學(xué)的研究嘗試了一種新的研究角度，確立了新文學(xué)研究應(yīng)有的版本原則。本書拓展了傳統(tǒng)版本學(xué)的研究空間，為新文學(xué)版本學(xué)的構(gòu)建提供了豐富材料并進(jìn)行了較深入的理論探討。這些內(nèi)容都使本書具

《古籍整理概論》主要講授古代文獻(xiàn)典籍的形式內(nèi)容和整理古籍的各個(gè)環(huán)節(jié)，如�？�、標(biāo)點(diǎn)、注釋、辨?zhèn)�、輯佚、編纂等及其相關(guān)知識(shí)，如古代語言文字、古籍目錄版本、古代歷史文化等，還有運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題的方法。這是綜合性的邊緣學(xué)科，實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，對(duì)于研究者來說，它關(guān)系到對(duì)史料的駕馭、精通和考辨，從這個(gè)意義上來說，又屬于

本書是《人文社會(huì)科學(xué)信息檢索教程》和《自然科學(xué)技術(shù)信息檢索教程》的配套教學(xué)參考書。全書以培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、信息技能和信息道德為目的，以當(dāng)代教育理念為指導(dǎo)，圍繞文獻(xiàn)信息的基本概念、檢索基本原理、事實(shí)數(shù)據(jù)、CNKI、EBSCO、CompendexWeb和互聯(lián)網(wǎng)信息等內(nèi)容，通過習(xí)題和答案形式，全面地列出了要求學(xué)生掌握的知識(shí)

《藏書家（11-16輯合訂本珍藏版套裝共2冊）》內(nèi)容豐富，主要內(nèi)容包括：跋四印齋初刻本《夢窗甲乙丙丁稿》、金冬心著作版本知見錄（上）、海內(nèi)孤本崔東壁遺稿——《被田媵筆》殘帙、《梁巨川先生遺筆》——蘋樓藏書瑣談之六等。