本套普通高等教育“十一五”*規(guī)劃教材以教育部規(guī)定的教學(xué)大綱為藍(lán)本，緊貼課堂教學(xué)實(shí)際，力求達(dá)到以“基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)”為主要內(nèi)容，并體現(xiàn)*的學(xué)術(shù)動(dòng)向和研究成果。叢書根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)目的與要求、思考題、資料鏈接、案例精選等多種形式闡釋教材內(nèi)容，爭(zhēng)取使教材功能在*程度上得到優(yōu)化，便于在校生掌握理論知識(shí)。

本書是“高等政法院校法學(xué)主干課程教材”之一，該書共分6個(gè)編章，對(duì)國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)作了詳細(xì)的介紹，具體內(nèi)容包括著作權(quán)的內(nèi)容、著作權(quán)的取得與保護(hù)期間、著作權(quán)集體管理組織、商標(biāo)法中的有關(guān)主體、商標(biāo)權(quán)的內(nèi)容、授予專利權(quán)的條件等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

自近代“刑法學(xué)之父”費(fèi)爾巴哈將“無法律，即無犯罪”以及“無法律，即無刑罰”的概念導(dǎo)入刑法學(xué)后，刑法在規(guī)范的適用上得到了相當(dāng)明確的標(biāo)準(zhǔn)。后更因罪刑法定原則的確立，使得刑法的評(píng)價(jià)對(duì)象被嚴(yán)格限定在行為而非行為人之上，行為刑法的理念從而得以真正建立。與行為人刑法將刑罰的可罰性的基礎(chǔ)歸結(jié)于行為人的人格和反社會(huì)性格不同，行為刑法強(qiáng)

中國越來越融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程，并受益諸多，但由此凸現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)安全形勢(shì)也日趨嚴(yán)峻。本書研究國家經(jīng)濟(jì)安全的理論，涉及國家經(jīng)濟(jì)安全的界定、立論基礎(chǔ)、保障制度及其分類，國家經(jīng)濟(jì)安全法律保障制度的法理基礎(chǔ)等內(nèi)容。安全、合作、發(fā)展是本書分析國家經(jīng)濟(jì)安全法律保障制度的理論基礎(chǔ)，以安全為研究重點(diǎn)，兼顧合作與發(fā)展兩個(gè)主題，立足于當(dāng)代國際經(jīng)

本書是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，全書共分十二章，主要介紹了：犯罪心理的形成、發(fā)展變化規(guī)律及影響犯罪心理形成的因素；各個(gè)類型犯罪人的心理，包括初犯、屢犯犯罪人的心理，以及青少年犯罪心理成因及心理行為特點(diǎn)；有組織犯罪、團(tuán)伙犯罪、集群犯罪人的心理和行為特點(diǎn)；過失犯罪的心理特點(diǎn)及影響過失犯罪的心理因素；犯罪嫌疑人在

本書是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，全書共分十二章，主要介紹了：犯罪心理的形成、發(fā)展變化規(guī)律及影響犯罪心理形成的因素；各個(gè)類型犯罪人的心理，包括初犯、屢犯犯罪人的心理，以及青少年犯罪心理成因及心理行為特點(diǎn)；有組織犯罪、團(tuán)伙犯罪、集群犯罪人的心理和行為特點(diǎn)；過失犯罪的心理特點(diǎn)及影響過失犯罪的心理因素；犯罪嫌疑人在

隨著科技迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為智力成果和無形資產(chǎn)，日益成為決定一個(gè)國家核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。在新的形勢(shì)下，做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作，是增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要環(huán)節(jié)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中具有重要的戰(zhàn)略意義。為此，黨中央、國務(wù)院明確提出，圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)和建設(shè)創(chuàng)新型國家，抓緊制定并實(shí)施國家知

本書分七章對(duì)辯論原則展開討論，主要包括辯論原則之基礎(chǔ)理論、我國辯論原則之檢討、辯論原則的內(nèi)容、辯論原則的補(bǔ)充——闡明權(quán)、辯論原則的例外——職權(quán)探知原則等。

作者在借鑒國內(nèi)外犯罪學(xué)研究成果之基礎(chǔ)上，結(jié)合化學(xué)反應(yīng)方程式理論與傳染病學(xué)理論，提出并論證了犯罪生成模式理論。犯罪生成模式理論分為兩類：犯罪微觀生成模式和犯罪宏觀生成模式。前者主要從微觀角度解釋人為什么會(huì)犯罪，后者則從宏觀角度說明如何看待犯罪現(xiàn)象。犯罪生成模式理論的提出，對(duì)豐富犯罪學(xué)、刑法學(xué)理論研究，對(duì)完善刑事立法及刑事

這是一本從行政法院組織系統(tǒng)視角對(duì)世界上的各類行政訴訟制度進(jìn)行研究的學(xué)術(shù)性理論著作，全書依次介紹了法國、德國、奧地利、瑞士、瑞典、意大利、波蘭、芬蘭、日本、印尼、巴拿馬、哥倫比亞、希臘、葡萄牙、泰國、立陶宛、中國澳門特別行政區(qū)和中國臺(tái)灣地區(qū)的行政法院制度。它是目前中國對(duì)世界行政法院制度研究最新穎、最完整的著作，可供從事行