本教材為江蘇省重點(diǎn)教材，“課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”是教師教育的一門重要的主干課程，其研究對(duì)象是課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本原理和方法，主要任務(wù)是向?qū)W生系統(tǒng)介紹關(guān)于課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的系統(tǒng)理論知識(shí)，使學(xué)生理解和掌握課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本原理，提高學(xué)生的課程理論水平，同時(shí)了解國(guó)內(nèi)外課程改革的發(fā)展和現(xiàn)狀，初步學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)中的課程問題，進(jìn)而提升學(xué)生

本教材為江蘇省重點(diǎn)教材，“課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)”是教師教育的一門重要的主干課程，其研究對(duì)象是課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本原理和方法，主要任務(wù)是向?qū)W生系統(tǒng)介紹關(guān)于課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的系統(tǒng)理論知識(shí)，使學(xué)生理解和掌握課程設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的基本原理，提高學(xué)生的課程理論水平，同時(shí)了解國(guó)內(nèi)外課程改革的發(fā)展和現(xiàn)狀，初步學(xué)會(huì)分析現(xiàn)實(shí)中的課程問題，進(jìn)而提升學(xué)生

本書闡述了教師校本研修的目的、路徑、方法和境界，內(nèi)容包括：改善心智模式、好實(shí)踐長(zhǎng)出新觀念、何以走向日�；�、建立自己的山峰、培苗先培根、用觀察打開課堂“黑箱”、用調(diào)查搜集證據(jù)、心靈世界的寬廣。

初中生名著閱讀指導(dǎo)手冊(cè)（八年級(jí)）

本書為英語（外研版）三起3上同步教輔圖書，內(nèi)容與課時(shí)同步，通過8-19分鐘的當(dāng)堂練習(xí)，一方面滿足老師檢測(cè)當(dāng)堂授課效果的需要；一方面幫助學(xué)生及時(shí)消化當(dāng)堂基礎(chǔ)知識(shí)。以基礎(chǔ)為主，面向全體學(xué)生，難度定位在最基礎(chǔ)的層面。第一部分是10個(gè)Module的課堂基礎(chǔ)題，每個(gè)Module有兩個(gè)單元；第二部分是單元測(cè)試卷；第三部分是期中期末

本書為英語（外研版）三起4上同步教輔圖書，內(nèi)容與教材同步，通過練習(xí)，一方面滿足老師檢測(cè)當(dāng)堂授課效果的需要，另一方面幫助學(xué)生及時(shí)消化當(dāng)堂基礎(chǔ)知識(shí)。習(xí)題內(nèi)容與教材聯(lián)系密切，多樣化、有趣味性的習(xí)題使學(xué)生及時(shí)有效地鞏固學(xué)過的知識(shí)。全書由課堂基礎(chǔ)題、單元測(cè)試卷、期中測(cè)試卷、期末測(cè)試卷組成，另配有參考答案。課堂基礎(chǔ)題全面考查每一個(gè)

兩位兒童和青少年心理健康領(lǐng)域權(quán)威專家為每一位想知道如何判斷正常的心理健康和行為，以及如何在為時(shí)已晚之前進(jìn)行干預(yù)的大學(xué)生家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。 所有的父母都在為放手做準(zhǔn)備。然而，為人父母的矛盾之處在于，我們對(duì)青春期晚期的發(fā)育和風(fēng)險(xiǎn)了解得越多，對(duì)孩子的未來就越害怕，我們也就越想要參與他們的生活。在青春期中后期，也就是學(xué)生上大學(xué)前

本書從適應(yīng)與規(guī)劃、認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、管理情緒、人際交往、理解家庭等大學(xué)生常見問題出發(fā)，將心理學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合。書中穿插心理互動(dòng)、拓展閱讀、本章總結(jié)等模塊，體例活潑，互動(dòng)性強(qiáng)。本書融入課程思政元素，精選校園學(xué)生案例，啟發(fā)學(xué)生討論，巧妙發(fā)揮價(jià)值引領(lǐng)作用。另外，本書配套立體化教學(xué)資源，提供PPT、微視頻、自測(cè)量表、自測(cè)題

本教材以眾多實(shí)物、實(shí)景圖片為例，運(yùn)用淺顯易懂的語言，全面、系統(tǒng)的講述了各種美的具體內(nèi)容及其對(duì)人的不同價(jià)值。通過本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠養(yǎng)成基本的審美能力，還可以通過貼近生活實(shí)際的內(nèi)容獲得教益，產(chǎn)生積極的生活情趣和審美追求。全書共8個(gè)單元，主要內(nèi)容包括大學(xué)美育概述、審美活動(dòng)、自然美、生活美、藝術(shù)美、文字美、辭章美、科技

本書結(jié)合我國(guó)高等院校開展心理健康教育的實(shí)際情況和編者多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而編寫。教材內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，以培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、人際交往關(guān)系為主線，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適方法，從而提高自身的心理健康水平。本書主要分為八個(gè)成長(zhǎng)目標(biāo)：即心理健康導(dǎo)論、