本書中的成語都和為人處世相關(guān),除了基本的成語解釋外,還結(jié)合歷史故事,講述成語中蘊(yùn)含的歷史故事,并總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)和得失,讓孩子在學(xué)習(xí)成語的同時(shí),學(xué)習(xí)到歷史。由易到難,涵蓋了中小學(xué)生需要了解和掌握的所有成語,從易到難,滿足孩子各個(gè)階段成語學(xué)習(xí)和使用的需要。百余幅精美插圖與文字相襯托,給孩子良好的閱讀體驗(yàn)感,讓孩子輕松讀故事。

本書按主題式架構(gòu)，圍繞大學(xué)之道、珍愛生命、道義擔(dān)當(dāng)、情滿人間、家國情懷、詩意山水、藝術(shù)人生、口才訓(xùn)練和應(yīng)用寫作等九大主題進(jìn)行組合。前七個(gè)主題擇取古今名家名著，展示各種文化的內(nèi)蘊(yùn)；后兩個(gè)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)能力和寫作能力訓(xùn)練。

本書對(duì)長陽方言進(jìn)行了全面系統(tǒng)、深入細(xì)致的描寫和分析，揭示長陽方言的共時(shí)特點(diǎn)和歷時(shí)演變的規(guī)律，反映長陽方言的基本面貌。該著收錄了豐富的長陽方言語料，為深入研究長陽方言提供富有價(jià)值的資料。該著將第一次從語音、詞匯、語法三個(gè)方面對(duì)長陽方言進(jìn)行系統(tǒng)的描寫，揭示長陽方言的全貌。無論是語音的分析、詞匯的描寫，還是語法的考察，都力求

本書以八個(gè)極具中國特色的文化元素為主線，向讀者介紹了如何有趣地進(jìn)行漢語學(xué)習(xí)，將幫助有一定基礎(chǔ)漢語知識(shí)(會(huì)拼音，具備一定閱讀漢語的能力)的外國人找到學(xué)習(xí)中文的趣味性�？紤]到讀者的需求，本書采用了中英文對(duì)照的形式。本書的一大特色是每章獨(dú)立成篇，讀者在閱讀時(shí)可以按照自己的喜好選取自己感興趣的章節(jié)。每個(gè)章節(jié)運(yùn)用知識(shí)構(gòu)建——應(yīng)用

本書在保留學(xué)界經(jīng)典案例的同時(shí)，源源不斷地汲取傳統(tǒng)語言文字學(xué)研究精華和學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，打造“兩性一度”的全新內(nèi)容體系，包括訓(xùn)詁學(xué)的功用與內(nèi)容，訓(xùn)詁的條例、方式和術(shù)語，訓(xùn)詁的主要方法等核心內(nèi)容，關(guān)注思政元素的深入挖掘。

本書特點(diǎn)一是了解歷史,傳承經(jīng)典。全套精選8個(gè)具有代表性的成語故事,喚醒閱讀力。二是開拓眼界,啟迪智慧。富于哲理思維的全方位思考,開發(fā)想象力。三是塑造品格,積累知識(shí)。用故事幫助孩子解決日常生活中的煩惱,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。四是趣味故事,藝術(shù)培養(yǎng)。贈(zèng)送全套彩泥材料,讓孩子勇于實(shí)踐,增強(qiáng)創(chuàng)造力。五是動(dòng)手動(dòng)腦,寓教于樂。制作經(jīng)典場景、

本書以山東省濰坊市教研室開展的“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)地闡述了語文主題學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，圍繞語文主題學(xué)習(xí)這一核心論題，從語文主題學(xué)習(xí)的背景與起源、語文主題學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、主要實(shí)施策略、課堂教學(xué)模式、管理與評(píng)價(jià)、成效和意義等方面進(jìn)行了細(xì)致的梳理和分析。書中所提到的“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)以喚醒與發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言感悟

本書作者康輝撕掉“懟言大師”的標(biāo)簽，回歸溫潤謙恭的“小康”形象，帶著他的新綽號(hào)“行走的《康熙字典》”，除“咬文嚼字”糾正發(fā)音外，從地名、民俗與美食、姓氏和日常等幾個(gè)角度帶領(lǐng)讀者長知識(shí)。

本書以通俗的文字和精美的圖片，簡要介紹了中國博大精深的漢字文化的基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容豐富，趣味盎然，使中外讀者朋友能在有限的時(shí)間內(nèi)輕松獲取知識(shí)，宛如一次美妙的“漢字王國”之旅。從遠(yuǎn)古走來的漢字，如今正朝氣蓬勃地走向未來。

本書的編寫以提升應(yīng)用文寫作者,尤其是組織內(nèi)專門從事應(yīng)用文寫作的人的寫作能力為目標(biāo),遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,系統(tǒng)地從應(yīng)用文以及應(yīng)用文的特點(diǎn)講起,接著分章講解應(yīng)用文寫作過程中的審題、選材、立意、結(jié)構(gòu)、句群、文風(fēng)等方面,再著重講解應(yīng)用文寫作過程中的難點(diǎn),如何破難、練技、勘誤等,最后升華到作為一個(gè)應(yīng)用文寫作者,如何在一次次