本系列叢書中音樂(lè)素養(yǎng)的教學(xué)體系，包括音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)等五個(gè)維度。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·視唱(二級(jí))》教材為音樂(lè)視唱能力素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生表演和表現(xiàn)音樂(lè)的能力，包括模唱、讀譜音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性、聲部等五個(gè)模塊。本部分主要培養(yǎng)音準(zhǔn)、節(jié)奏、多聲部合作等能力，

本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(六級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(五級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(四級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

公民素質(zhì)教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內(nèi)容。音樂(lè)類藝術(shù)素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對(duì)音樂(lè)規(guī)律及作品的準(zhǔn)確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識(shí)、能力、文化以及審美等方面內(nèi)容，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本藝術(shù)素養(yǎng)。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(三級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)

公民素質(zhì)教育包括了德、智、體、美、勞多等方面內(nèi)容。音樂(lè)類藝術(shù)素養(yǎng)屬于其中的美育范疇，包括了對(duì)音樂(lè)規(guī)律及作品的準(zhǔn)確理解、把握與表現(xiàn)，涵蓋知識(shí)、能力、文化以及審美等方面內(nèi)容，是每一個(gè)人都應(yīng)該具備的基本藝術(shù)素養(yǎng)。本冊(cè)《音樂(lè)能力素養(yǎng)·編創(chuàng)(二級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)

本冊(cè)《音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)(三級(jí))》教材為音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂(lè)基本要素及其規(guī)律的知識(shí)體系，是音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)部分，包括了樂(lè)器、識(shí)譜、樂(lè)理、和聲、曲式等五個(gè)模塊。樂(lè)器是構(gòu)成五彩繽紛的音樂(lè)世界的聲音來(lái)源；樂(lè)譜是有關(guān)音樂(lè)的符號(hào)，承載音樂(lè)的記錄方式：基本樂(lè)理規(guī)定了音樂(lè)要素的基本語(yǔ)法邏輯架構(gòu)；和聲則劃定了音樂(lè)縱向要素發(fā)展變化的內(nèi)

本冊(cè)《音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)(二級(jí))》教材為音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生掌握音樂(lè)基本要素及其規(guī)律的知識(shí)體系，是音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)部分，包括了樂(lè)器、識(shí)譜、樂(lè)理、和聲、曲式等五個(gè)模塊。樂(lè)器是構(gòu)成五彩繽紛的音樂(lè)世界的聲音來(lái)源；樂(lè)譜是有關(guān)音樂(lè)的符號(hào)，承載音樂(lè)的記錄方式；基本樂(lè)理規(guī)定了音樂(lè)要素的基本語(yǔ)法邏輯架構(gòu)；和聲則劃定了音樂(lè)縱向要素發(fā)展變化的內(nèi)

本冊(cè)《音樂(lè)文化素養(yǎng)(五級(jí))》教材包含音樂(lè)知識(shí)素養(yǎng)、音樂(lè)聽辨的能力素養(yǎng)、音樂(lè)視唱的能力素養(yǎng)、音樂(lè)創(chuàng)編的能力素養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)五個(gè)維度，各知識(shí)點(diǎn)的安排科學(xué)合理，插圖設(shè)計(jì)簡(jiǎn)約優(yōu)美，旨在全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本教材根據(jù)音樂(lè)教師及幼兒園教師的職業(yè)要求和專業(yè)發(fā)展需求，依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師資格考試大綱》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，并針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)情況和生源情況來(lái)編寫，科學(xué)合理地安排了聲樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本教材由聲樂(lè)理論和聲樂(lè)曲目?jī)蓚�(gè)模塊組成。其中，聲樂(lè)理論部分包括歌唱藝術(shù)的歷史、歌唱藝術(shù)