本教材共十二章，主要介紹社區(qū)護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理工作方法、家庭健康護(hù)理、社區(qū)重點(diǎn)人群保健、社區(qū)傳染病防護(hù)、社區(qū)救護(hù)和社區(qū)中醫(yī)護(hù)理等。全書具有突出介紹社區(qū)熱點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，體現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理特色，便于學(xué)生自學(xué)等特點(diǎn)

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材之一。本教材按照基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、護(hù)理2個(gè)方面進(jìn)行闡述，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)按病因、病理生理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則編寫，護(hù)理以護(hù)理程序?yàn)榭蚣芫帉憽Ｈ珪�共分�?0章，適用于護(hù)理學(xué)專業(yè)。

本書為全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材。本次編寫是在上一版《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》的基礎(chǔ)上修編。本次主要增強(qiáng)了數(shù)字融合編創(chuàng)的內(nèi)容。

本教材的編寫以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀和整體護(hù)理思想為指導(dǎo)，關(guān)注中醫(yī)學(xué)相關(guān)理論，圍繞中醫(yī)藥院校護(hù)理本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出護(hù)理學(xué)專業(yè)特點(diǎn)。本教材力求融美學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的理論與觀點(diǎn)為一體，突出該學(xué)科的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)用性。

老年常見(jiàn)慢性疾病家庭康復(fù)照護(hù)

本教材分為護(hù)理禮儀、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理技能綜合應(yīng)用三篇，包括護(hù)理禮儀、清潔與舒適、無(wú)菌與隔離技術(shù)、身體活動(dòng)管理、常用檢測(cè)技術(shù)、冷熱療法、營(yíng)養(yǎng)與排泄、給藥技術(shù)、靜脈輸液與輸血、常用標(biāo)本采集、急救技術(shù)等11章，共有72項(xiàng)操作，5個(gè)綜合案例分析。本教材在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，從案例導(dǎo)入、操作目的、操作的適應(yīng)證與禁忌癥、操作流程、操作

本教材通過(guò)導(dǎo)入臨床病例，根據(jù)臨床情境的變化，將常用的基礎(chǔ)護(hù)理技能設(shè)為實(shí)訓(xùn)任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)病人正確進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、提出護(hù)理問(wèn)題，實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施和正確實(shí)施操作，并對(duì)該病例和任務(wù)進(jìn)行拓展，讓學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通。全書共分七章，涵蓋了內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理、老年護(hù)理和康復(fù)護(hù)理等80項(xiàng)實(shí)訓(xùn)

本書為護(hù)理專業(yè)雙元育人活頁(yè)教材系列之一。本書按照患者入院、住院、出院工作流程，分別進(jìn)行了工作任務(wù)梳理，包括入院護(hù)理之認(rèn)識(shí)醫(yī)院和醫(yī)院環(huán)境、入院評(píng)估、入院患者的運(yùn)送、入院常規(guī)標(biāo)本采集、生命體征的評(píng)估與測(cè)量，院內(nèi)護(hù)理之醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、患者舒適護(hù)理、休息與活動(dòng)的護(hù)理、患者安全與護(hù)士職業(yè)防護(hù)、給藥、靜脈輸液和輸血、營(yíng)養(yǎng)護(hù)理

本教材是護(hù)理專業(yè)雙元育人活頁(yè)教材系列之一，全書采用項(xiàng)目化教學(xué)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，案例問(wèn)題為導(dǎo)向。全書共分為4個(gè)模塊14個(gè)項(xiàng)目。模塊一為健康評(píng)估基本方法與記錄，主要內(nèi)容為健康評(píng)估方法、護(hù)理病歷書寫規(guī)范；模塊二為健康史評(píng)估，主要內(nèi)容為臨床常見(jiàn)癥狀、功能性健康型態(tài)評(píng)估；模塊三為身體評(píng)估，主要內(nèi)容為皮膚、淺表淋巴結(jié)、頭面部、頸部、

為貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，培養(yǎng)技能型實(shí)用護(hù)理人才，作者緊緊圍繞社會(huì)需求及崗位要求，編寫了此教材。該教材以臨床常用護(hù)理技術(shù)為切入點(diǎn)，以基于工作過(guò)程的臨床思維為主線，通過(guò)臨床案例導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考案例中存在的主要護(hù)理問(wèn)題，需要實(shí)施的主要護(hù)理措施。為了完成護(hù)理措施，該教材逐步設(shè)置問(wèn)題與任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生按照護(hù)理程序依次