中國共產(chǎn)黨基于使命而生、基于使命而在，是一個典型的馬克思主義使命型政黨。作為馬克思主義使命型政黨，中國共產(chǎn)黨與成員之間存在一種獨(dú)特的使命型契約，與民眾之間存在一種道義性的心理契約。中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義使命型政黨具有很強(qiáng)自主性，要求確立堅(jiān)強(qiáng)有力、具有權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)核心。百年歷程，中國共產(chǎn)黨以強(qiáng)烈的使命意識和卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力

本書屬于全國黨建研究會“以加強(qiáng)基層黨建推動農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展”課題（全黨研文〔2017〕3號）結(jié)項(xiàng)成果。本書通過梳理黨的十八大以來有關(guān)黨領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作的重要論述，探尋了基層黨建引領(lǐng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展的理論源泉；以中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)理論、社會治理理論、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論為主要分析工具，歸納了健康中國建設(shè)下農(nóng)村

本書精選了習(xí)近平總書記講過的80余個黨史故事，進(jìn)行生動、感人、通俗、易懂的解讀。每個故事分三個板塊。第一板塊，故事原委。原原本本地道出習(xí)近平講述每個故事的時(shí)間、地點(diǎn)、場合和內(nèi)容。第二板塊，故事延展。介紹故事來龍去脈，還原故事歷史場景，描述故事具體情節(jié)，體現(xiàn)故事完整性。第三板塊，故事啟迪。努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記講

為深入貫徹學(xué)習(xí)黨的重要精神，提高黨員的政治理論水平和綜合素質(zhì)，掌握黨員政治理論學(xué)習(xí)成效，以測促學(xué)，組織開發(fā)黨員應(yīng)知應(yīng)會知識題庫。通過應(yīng)用此題庫，促使全體黨員認(rèn)識到黨建工作對于落實(shí)黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重要性和必要性，同時(shí)也幫助黨員查找學(xué)習(xí)教育中存在的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。題庫涵蓋單選題、多選題、判斷題、簡答題

宣傳工作是中國共產(chǎn)黨的一項(xiàng)重要的工作，理論宣傳是黨的宣傳工作的重要組成部分。理論宣傳工作在不同的歷史發(fā)展時(shí)期依據(jù)黨的中心任務(wù)而有所側(cè)重，黨的十八大以來，特別是中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，如何使黨的創(chuàng)新理論的成果飛入尋常百姓家，是新時(shí)代黨的理論宣傳工作的重中之重。新時(shí)代理論宣傳工作牽涉領(lǐng)域?qū)挿�、涉及問題雜多，本書選

. 領(lǐng)導(dǎo)干部要講政治，是黨對領(lǐng)導(dǎo)干部始終如一的要求。那么，領(lǐng)導(dǎo)干部如何講政治？這是一個亟需回答的一個重要問題。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)干部如果不知道如何講政治，即便是認(rèn)識到了講政治的重要性，也是難能真正講好政治的。本書的特點(diǎn)，就是既有理論性，又有實(shí)踐性，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。通過本書的閱讀，領(lǐng)導(dǎo)干部既能認(rèn)識到講政治的重要性，還能清楚在社

新媒體的發(fā)展，以其自身獨(dú)有的傳播模式、跨時(shí)空的信息交流和差異的信息服務(wù)進(jìn)入到社會的各個領(lǐng)域，這種以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體已成為社會信息化的重要標(biāo)志，正深刻改變著人類社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會生活等各個方面，也必然影響著基層黨的建設(shè)。要適應(yīng)國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化，就要更加主動適應(yīng)新媒體的發(fā)展對黨的的建設(shè)各方面帶來

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在闡述提高黨員干部政治能力的重大意義及核心的基礎(chǔ)上，深入闡述了黨員干部提高政治能力的方法，即牢固樹立政治理想，正確把握政治方向，堅(jiān)定站穩(wěn)政治立場，提高政治判斷力，提高政治領(lǐng)悟力，提高政治執(zhí)行力，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，加強(qiáng)政治歷練，增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性

百年來，紅色歷史在上海的演進(jìn)，留下了無數(shù)珍貴的財(cái)富。其中，遍布全市城鄉(xiāng)、街巷的400多處革命遺址，就是人們可以走進(jìn)、可以觸摸、可以體驗(yàn)的瑰寶。它們是印刻在紅色豐碑上的一道道足跡，是樹立在紅色歷程中的一個個座標(biāo)，是深埋在紅色記憶里的一條條脈絡(luò)。而每一處紅色遺址，都蘊(yùn)含著不止一段值得后人傳誦久遠(yuǎn)的故事。本書以文學(xué)的手法，重

本書圍繞新時(shí)代對高等教育以及高等院�；鶎狱h建工作的要求，選取部分高校作為研究對象，通過基礎(chǔ)理論研究和實(shí)踐案例探索相結(jié)合的方式，對基層黨組織的共建活動開展系統(tǒng)、全面、深入的研究，提煉了以高�；鶎狱h支部為共建主體的校地、校企、校村、學(xué)校與其它社會組織多種共建模式，梳理出每種模式的要素構(gòu)成、運(yùn)行機(jī)制、實(shí)現(xiàn)途徑，并對每種模式總