本書(shū)是一部散文作品集，收錄散文作品100篇，分為古韻跫音、人性雜說(shuō)、書(shū)香靜氣、煙雨核桃山四個(gè)部分，主要記錄作者的旅途見(jiàn)聞、生活感悟和讀書(shū)心得，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，對(duì)充滿溫情的生活的熱愛(ài)，對(duì)靜心讀書(shū)、勤于思考的生活態(tài)度的推崇。作品文風(fēng)優(yōu)美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，充滿情趣，給人以溫暖和啟迪。主要內(nèi)容包括：《曲水流觴》《春天里》
本書(shū)作者介紹了歷史上的逸聞趣事、名家典故、傳統(tǒng)典籍。從先秦到明清，從旗亭賭唱到十三將士歸玉門(mén)，每一段事件都有史可依，介紹中亦有作者自己對(duì)這些歷史事件的解讀。文本夾敘夾議，從書(shū)本身的內(nèi)容引出作者對(duì)生活的感悟及為人處世的道理。
本書(shū)作者以細(xì)膩的筆法,深厚的感情敘述難忘的小學(xué)生活,懷念那么多善解人意、博學(xué)多才的老師。人生如有起跑線,它在哪里?作者在這本書(shū)里,以自己所讀六所小學(xué)的親身經(jīng)歷,試圖回答這個(gè)問(wèn)題。書(shū)中講述的一件件小事,一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)都在解讀“起跑線”如何變成“金色的起跑線”這個(gè)難題,答案就在書(shū)中。
本書(shū)是中華詩(shī)文選讀叢書(shū)中的一種，內(nèi)容是清代散文作品，包含傳記、游記、日記、書(shū)信、文論、序跋、隨筆、小品文等多種類(lèi)型。清朝是中國(guó)最后一個(gè)封建政權(quán)，經(jīng)歷了反清復(fù)明的浪潮、康乾盛世的繁華，又經(jīng)歷了太平天國(guó)起義與列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，二百余年的歷史可謂是動(dòng)蕩不安。從清朝初期愛(ài)國(guó)遺民的經(jīng)世致用之文，到桐城派、性靈派等各具特色的記事論文之
本書(shū)是一個(gè)古稀老人的“朝花夕拾”�；春有℃�(zhèn)上，常有洪水、匪患、饑饉，也有淳樸的家風(fēng)，在匱乏里依然清晰可感的愛(ài)。各種細(xì)節(jié)彼此交織，是被文字擦亮的一代人的記憶，也是我們乃至后代的人生底色。閆振田文風(fēng)平白如話，卻細(xì)致地描畫(huà)了一個(gè)時(shí)代的角落，是關(guān)于那段時(shí)光不可或缺的民間敘事。
本書(shū)是圍繞眉山蘇氏家族，尤其是三蘇父子兩代人展開(kāi)的討論其孝慈仁愛(ài)，濟(jì)世齊民，學(xué)行天下，文行忠信家風(fēng)家教的一本通俗讀物，體裁為散文。本書(shū)將從家庭入手，解讀三蘇父子及其家族：以蘇軾為中心，上溯祖輩，下及兒孫與門(mén)生，全書(shū)共6個(gè)篇章，以紡錘形結(jié)構(gòu)講述家族歷史、剖析重要人物、解讀教育方法、歸納家風(fēng)家教，詮釋是父是子的精神內(nèi)涵和意
顧城、安妮寶貝、王小波、余華……從不死的傳說(shuō)到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在共飲的花園里一起閱讀。 從零到零的詩(shī)歌曲線，通向真實(shí)的世界。當(dāng)一個(gè)人文主義者路過(guò)AI和元宇宙，路過(guò)平凡的黃金時(shí)代，好些時(shí)間在荒原里。 翻越喜馬拉雅，走到南國(guó)之南，成長(zhǎng)與消逝并不虛無(wú)。來(lái)吧，走進(jìn)這人間的YAN火…&he
《割蘆葦?shù)娜恕肥珍浟俗蚍巧⑽牧ψ�，全�?shū)共四輯，分別描寫(xiě)了鄉(xiāng)居生活、現(xiàn)代城市印象、觀景所感，以及現(xiàn)代文學(xué)的景象。主題多元、風(fēng)格獨(dú)特。作者從自然風(fēng)光、風(fēng)土人情的描寫(xiě)推及城市之殤的慨嘆、現(xiàn)代生活的困境，通過(guò)對(duì)日常生活的細(xì)致觀察與體驗(yàn)，嘗試揭示紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象背后的生命的本質(zhì)、自身的意義。另外，作者對(duì)現(xiàn)代東西方經(jīng)典文學(xué)作品的
本書(shū)為上海市金山區(qū)錢(qián)圩中學(xué)關(guān)于語(yǔ)文核心素養(yǎng)導(dǎo)向方面的理論與實(shí)踐研究，“合作寫(xiě)作”是指在語(yǔ)文課內(nèi)、課外課文教學(xué)中，學(xué)生以小組合作形式進(jìn)行口頭表達(dá)、表演，教師根據(jù)實(shí)況記錄的教學(xué)方法。要求學(xué)生立足課本，在小組討論中展開(kāi)想象、補(bǔ)足事件，通過(guò)口語(yǔ)、繪圖、視頻等方式展現(xiàn)，讓學(xué)生在合作、分享和創(chuàng)新的氛圍中進(jìn)行閱讀與寫(xiě)作。與傳統(tǒng)作文教
本書(shū)為中共市委黨校退休教師姚文儀的個(gè)人文集，分“文史拾零”和“長(zhǎng)短閑譚”兩編，上編多圍繞作者所鉆研的歷史、文學(xué)、文化等領(lǐng)域展開(kāi)梳理與探討，既有對(duì)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化的褒揚(yáng)，也有學(xué)理上的獨(dú)立思考；下編多為作者對(duì)時(shí)下若干社會(huì)現(xiàn)象之感想與述評(píng)。作者畢業(yè)于歷史專業(yè)，又長(zhǎng)期在黨校授課，偏愛(ài)文史，關(guān)注社會(huì)，故能于歷史文獻(xiàn)中挖掘出有趣史
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