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本書在對核心概念、研究背景、研究理論及研究方法進行介紹的基礎上，闡述了大學生心理發(fā)展的規(guī)律及當代大學生社會心理發(fā)展情況，并從大學生自我意識的完善、人際交往的培養(yǎng)、心理壓力的應對、良好情緒的培養(yǎng)、健全人格的塑造以及心理危機的干預等方面對大學生社會心理成長進行了深入研究。全書共九章，分別為緒論、大學生心理發(fā)展規(guī)律、當代大學

本教材根據(jù)中共中央、國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》精神，結合職業(yè)院校學生的身心特點編寫而成。本書分理論和實踐兩部分，采用任務式編寫體例，結合職業(yè)教育的類型特征按照培育新時代勞動文化生活勞動常態(tài)化校園勞動規(guī)范化公益勞動多樣化目標，理論部分通過活動設計角色引入討論分享領悟體驗等模塊展開，實踐部分則以學習

《中公版·2024教師招聘考試：幼兒園必刷題庫》是由中公教育教師招聘考試研究院教師在潛心研究、分析總結各�。▍^(qū)、市）歷年考題命題特點，結合考試整體發(fā)展變化情況的基礎，從全國多個�。▍^(qū)、市）考題精選而成。本書由學前教育學、學前心理學、學前教育心理學、學前衛(wèi)生學、幼兒園教育活動的設計與指導、教師職業(yè)道德、學前

本書分為勞動教育的基礎知識、勞動教育的核心要義、社會實踐的方法路徑三部分，包括勞動教育概述、新時代勞動理念與實踐形式、專業(yè)實習實訓與技能大賽、志愿服務等七章內容。

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本書內容通俗易懂，理論聯(lián)系實際，有利于心理知識的傳授、心理活動的體驗及心理調適技能的，也有利于充分尊重和發(fā)揮學生的主體性，調動學生參與教學過程的主動性、積極性和能動性，以及師生教學的互動性，符合關于大學生心理健康教育課程教學的基本要求。

本書分星火聯(lián)盟、成就一個人、成名一所校、輻射一方土幾部分，內容包括：為什么叫“星火聯(lián)盟”?；星火聯(lián)盟是如何運行的?；星火聯(lián)盟要成就這樣的人；星火聯(lián)盟如何培養(yǎng)這樣的人；“星火聯(lián)盟”理想中的“名校”；打造名校我們這樣干——“星火聯(lián)盟大家談”等。

本書內容主要包括：研究問題的提出，理論研究概述，研究設計，教師知識觀現(xiàn)狀調查與分析，教學方法選擇和應用現(xiàn)狀調查與分析，教師知識觀與教學方法選擇和應用的關系分析，教師個性的調節(jié)效應分析，教師教學方法選擇和應用的案例分析，結論及建議。本書基于實證研究對教師知識觀和教學方法選擇與應用的關系進行驗證，對教師通過培養(yǎng)新知識觀、發(fā)

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